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“少教多学”参评教研成果 《城市之肺》教学设计 冯家屯小学 刘薇 设计理念： 要想把保护环境的思想植根于学生的心灵深处，光靠说教是不行的，还得从语言的品读中，思维的训练中和情感的体验中唤起他们对保护环境的决心。 学习目标： 1．正确认读“黏液、榆树、椴树、槭树、心旷神怡”等词。正确书写“肺”。 2．通读课文，能用“不仅……而且……”连接课文中的内容，了解“城市之肺”的作用，增强爱护环境，保护环境的意识。 3．体会说明文用语的准确、学习打比方、举例子的说明方法。 教学重难点： 重点：学习“城市之肺”的作用部分，学习打比方、举例子的说明方法。 难点：学用打比方和举例子相结合的说明方法。 课前预习： 读准字音，通读课文，了解城市发展带来的新问题，了解城市之肺指什么。 教学过程： 一、导入揭题： 1、做小游戏：屏住呼吸看谁坚持的时间最久。后谈感受，你知道人体中肺的作用吗？（掌管着呼吸=关乎着人的命运）了解肺的作用引入课题。（肺是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。??? 交流 板书： 问题 空气污染 噪音污染 （2）图片展示，（课件辅助，生活中空气污染的图片）填写——空气污染如 如 如 （结合图片用上举例子的说明方法） （3）漫画展示，（各种叫卖声的噪音）想象噪音污染……（举例噪音） 3．孩子们，城市也和我