向死而生的教育韵味.ppt

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向死而生的教育韵味

---对生活意义的思考 向死而生 死亡和太阳一样,都不能面对面地注视。 ---拉罗什富科公爵 自由的人绝少想到死;他的智慧,不是死的默念,而是生的沉思。 ---斯宾诺莎 斯芬克斯之谜 保罗·蒂利希《存在的勇气》:存在性忧虑 对死亡和命运的忧虑 对空虚和无意义的忧虑 对内疚和罪责的忧虑 提到“死亡”一词,你想到的是什么? 从何时起,你真正理解“我迟早会死”? “我迟早会死。” 所有的人都是有死的, 苏格拉底是人, 因此苏格拉底是有死的。 死亡的好处与坏处? 否认及孤离 (denial and isolation) 愤怒(anger) 讨价还价 (bargain) 消沉抑郁 (depression) 接受 (acceptance) 人对死亡的认识过程 向死而生的两条路向 生则尧舜,死则朽骨。生则桀纣,死则朽骨。……人之生也,奚为哉,奚乐哉?为美厚耳,为声色耳! ——杨朱 真正严肃的哲学问题只有一个:自杀。判断生活是否值得经历,这本身就是在回答哲学的根本问题。 ——Albert Camus (1913-1960) 苏格拉底将死亡看作是疾病的痊愈。 人活在这个世界上就是在准备死亡,练习死亡,因为死亡能使我们的身体消失,而生命的本质(灵魂)则从此摆脱了物质世界的牵绊,不会有各种欲望来妨碍真正的自由了。 ——《斐多》 生命与生活 关于死亡讨论的意义

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