四年级八单元《我的祖国》.doc

我的祖国 师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。二、批注课文题目，初读课文1、师：对于题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。对于题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词这首歌词是著名词作家乔羽所作。2、师：从这个题目中你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。3、师：让我们带着这些问题一起走进课文。4、师：要想读好这首诗歌，就要将下面这些词语读正确，请同学们跟着我一起读一读这些词语吧！ PPT出示：艄公 开辟 宽敞 豺狼 师：同学们在读得时候要注意三个字的读音，一个是“艄”字，一个是“敞”字，一个是“豺”字。请同学们再跟着我读一遍。 师：同学们，请看一下这个“艄”字，想一想，它和那些字相近？对，它和“稍、哨、消”这些字相近。区别一下吧！ PPT出示：点一个字出现组词。 师：那再来看看“豺”字，它又和哪些字相近呢？对，它和“财、材”字相近。区别一下吧！ PPT出示：点一个字出现组词。 5、师：词语会读了，下面我们就一起来读一读课文，思考：课文是从哪几个方面写祖国的？三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节2在不明白的地方作上批注，全班交流。3师：解决了这些问题，我们再来看一看一、二小节，从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？把自己想象到的情境批注在课文旁边。4师：同学们批注好了吗？现在我们一起来交流交流吧！ 有同学写到：我仿佛看到了一幅广阔美丽的画面。 有同学写到：我仿佛看到远在他乡的志军战士对祖国和故乡的怀念5师：如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪（二）学习三、四小节1师：这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2 师：批注好了吗？我们来交流交流。 PPT出示：学生的回答 有同学写到：我知道第三小节作者由写景转入写人了。 有同学写到：我知道了这两小节直接赞美了英雄的祖国人民。 有同学写到：这两小节写出了人们开天辟地、建设新中国的英雄气概。 有同学写到：读了这两小节，我仿佛看到了在城市、在农村、在高山、在大海，在祖国的各个地方都有建设者的身影。 有同学写到：我仿佛看见了建设者们不怕千辛万苦，一心建设祖国的决心。 师：同学们都说得非常好，但是也有同学还有没有弄懂的地方，我们一起来听一听吧！ PPT出示：学生的问题 有同学说：为什么诗歌中说“唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”？有同学帮助他了，他说：这里用了拟人的修辞手法，就是说不论是在高山上，还是在河流旁，到处都有建设者们的身影，他们在河流上修建了水库和大坝，让河流更好地为人们造福。 还有同学说：为什么说“在这片古老的土地上，到处都有青春的力量”？有同学帮助他了，他说：中国是一个历史悠久的国家，当时新中国刚刚成立，所有的一切都才起步，到处都充满蓬勃的青春力量。 师：好，同学们，问题解决了，你们也听了同学们的批注，现在就请你将自己的收获再批注在课文旁边吧！ PPT出示：在加音乐，给学生批注的时间。 （三）学习五、六小节读、思、批的方法四、再创情境，感情升华美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？我爱宽广的天地；爱明朗的天空；爱万里长城；爱五星红旗；爱青青的山；爱蓝蓝的水；更爱这花一样的祖国。我的祖国，是一条冲天腾飞的东方巨龙，是一头威风凛凛的雄狮，是一只昂首高吭的雄鸡，傲然屹立在世界的东方。 8