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四年级场面描写写作指导
场面描写是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。 运动场上—— 写好“点”的小窍门 1特写镜头2人物描写(外貌、语言、动作、神态、心理)3侧面烘托 教学实践—吹气球比赛 1、说规则 2、热身运动 3、比赛(引导学生观察动作、表情、语言,感受自己的心情) 4、采访学生:这组吹得大,心情如何? 这组吹得小,心情如何? 5、播放照片,观察特写镜头,你刚才怎么吹? 板书 动作:含气球—鼓起腮帮—吹气—扎口子 心情:气球大得如西瓜,心中顾虑,怕爆炸。 观众:大喊 加油 拍手 捶桌子 用“有的……有的……有的……”说观众反应。 * * * * * * * * * * ——四年级场面描写写作指导 生活中有哪些场面描写? 那些场面描写有什么特点? 当考试收卷铃声响起时—— “时间到了,收卷!”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种情状:有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有的火急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了,而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间,争分夺秒!可是越急越乱,原先的思路现在一点头绪也没有。“老师,再给我半分钟,就半分钟。”我在心里暗暗乞求,浑身冒汗。 当考试收卷铃声响起时: 接下来,各项比赛开始了,你看男同学精神抖擞,女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步,脚用力一蹬地,身子一弓,向前一跃,像猛虎扑食一样腾空而起,然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上,只见他摆开双臂,飞快地跑到横杆前,腾空一跃,像展翅飞翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰,只听“唰”的一声,飞过栏杆,稳稳地落入沙坑,运动场上响起一片掌声。 运动场上: 如何进行“点面结合”的描写 一个中心:服从作文主题的需要 两个基础: 面——概括描写,顾及全局。 点——详细描写,突出重点。
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