高中语文 专题三 第15课 声赋同步练习 苏教版必修4.docVIP

2014高中语文 专题三 第15课 秋声赋同步练习 苏教版必修4 (时间：40分钟　分值：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列加点词语的解释错误的一项是(　　) A．乃其一气之余烈　　　　烈：威 B．有动于中 中：内心 C．必摇其精 摇：摇落，损耗 D．亦何恨乎秋声 恨：遗憾 解析：D项，恨应为“怨恨”之意。 答案：D 2．下列每组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是(　　) A.　　　　B. C. D. 解析：D项，“以”用法同“而”。A项“而”，表并列/表修饰；B项“其”，他/可能；C项“于”，在/对于。 答案：D 3．下列加点词语中，古今意义不同的一项是(　　) A．悚然而听之　　　　　B．其意萧条，山川寂寥 C．黟然黑者为星星 D．凄凄切切，呼号愤发 解析：“星星”今义为夜晚天空中闪烁发光的天体或细小的点，此句中指点点白发。 答案：C 4．下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．欧阳子方夜读书 B．金铁皆鸣 C．百忧感其心，万事劳其形 D．朝而往，暮而归 解析：C项，使动用法，其他三项是名词作状语。 答案：C 5．下列句式不同于其他三项的一项是(　　) A．此秋声也 B．闻有声自西南来者 C．商，伤也 D．夫秋，刑官也 解析：A、C、D三项均为判断句，B项为定语后置句。 答案：B 6．翻译下面的句子。(10分) (1)星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。(5分) 译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。(5分) 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)月色皎皎，星光闪闪，浩瀚银河，高悬中天，四下里没有人的声音，那声音是从树林间传来的。 (2)自然会使他红润的面色变得苍老枯槁，乌黑的头发(壮年)变得鬓发花白(年老)。 二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文言文，完成7～10题。 丰乐亭记 欧阳修 修(欧阳修)既治滁之明年，夏始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，①而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是，疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江、淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也？ 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 [注]　①滃(wěng)然：水盛大的样子。②涵煦：滋润化育。 7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．俯仰左右，顾而乐之　　　顾：向四周看 B．修尝考其山川，按其图记 按：依照 C．今滁介江、淮之间 介：处在、位于 D．掇幽芳而荫乔木 掇：采摘 解析：“按”应解释为“查看”。 答案：B 8．下列各句中加点字的意义和用法都相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：A项介词，引出对象，不译/介词，在。B项“之”，助词，衬音作用，不译/结构助词，的。C项“以”，均为连词，表目的关系。D项“而”，连词，表转折，可是/连词，表并列关系。 答案：C 9．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是(　　) A．文章第1段叙述作者治理滁州，开地建亭的事。开门见山，紧扣文题，也为末段的点明中心埋下伏笔。 B．文章的第2段着力叙写五代战事频繁，唐朝豪杰并起，这正是为了烘托当时“丰乐太平”的政治局面。 C