工艺流程题—教师.docVIP

工艺流程题 一、无机框图题的主要特点 所谓无机框图题是指以其他简明符号、字母的形式标出物质发生变化的相互关系的推断题，它既能检查学生基础知识的掌握情况，又能检查学生灵活应用知识的能力，更能考查学生的逻辑推理能力，难度通常较大，是近年来高考重要题型之一。其特点如下： 1、低起点，高落点。即叙述简单，完成起来难度大。 2、知识覆盖面广，有一步推错，整题失分的可能性大。 3、考查内容多为常见元素及其化合物知识，且常有气体物质出现。“常见”往往是指第一、二、三周期也就是短周期的元素；“常有气体物质出现”是因为一般来讲，有气体产生才易连成多个方框图。 4、“拆桥法”命题。即命题者以某些物质的性质为起点，推出反应产物等的关系，然后以字母取代或拆去某部分，要求考生推断。 二、解无机框图题的基本思路 对无机框图题，我们应该认真审析，找出明显的条件和隐蔽的条件，通过结构特征、反应特征、现象特征或其他的一些特征，找出突破口，也就是所谓的切入点，也可以称为“题眼”，什么是题眼？古人云，眼乃心之苗也。人的眼睛是人体精彩的部分，也是最薄弱、最易受损伤的部分。题眼与此类似，也就是信息最明确、最易推断的地方。然后通过分析推断得出结论。 那么很明显，解这类题的关键在于找出突破口，也就是找出“题眼”，通过正推法、逆推法、假设法或者是猜测法得出结论。之后还要通过检验，验证结论是否正确。就解题的技巧而言，就是审析题目之后，“选准题眼，突破一点，由点到面，随时检验。” 一、解题思路与方法 工艺流程题的结构分题头、和三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的（包括产品）；部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；主要是根据生产过程中涉及到的化学知识设制成系列问题，构成一道完整的化学试题。因此在：通过阅读题头，了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，明确目的首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产流程过程中原料转化为产品的依次进行了什么反应？每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料。以下是某工厂用含铁废铜为原料生产胆矾（CuSO4·5H2O）的生产流程示意图： 胆矾和石膏在不同温度下的溶解度（g/100g水）见下表。 温度（） 20 40 60 80 100 石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07 胆矾 32 44.6 61.8 83.8 114 请回答下列问题： （1）红棕色滤渣的主要成分是 ； （2）写出浸出过程中生成硫酸铜的化学方程式 ； （3）操作I的操作温度应该控制在 ℃左右； （4）从溶液中分离出硫酸铜晶体的操作II应为 、洗涤、干燥； （5）反应产物中的NO可以循环使用，试仅用一个化学方程式表示NO转化为HNO3 　。 解析：对比原料与产品可知，该生产的主要工序：一是除去原料中的杂质，二是。再进一步分析，除铁。该题经这样分析，题设的所有问题。 3CuSO4 + 2NO↑+ 4H2O （3）100℃ （4）冷却结晶、过滤 （5）①方案二 ②Cu2+的蓝色对检验有干扰 （6）亚氯酸钠（NaClO2）主要用于棉纺、造纸业的漂白剂，也用于食品消毒、水处理等，亚氯酸钠受热易分解。以氯酸钠等为原料制备亚氯酸钠的工艺流程如下： （1）提高“反应1”反应速率的措施有_________________、__________________等。 （2）“反应2”的_________，该反应的化学方程式为_________________。 （3）采取“减压蒸发”用“常压蒸发”，是_______________________。 （4）“母液”中可回收的物质是_________。 （5）“结晶”后获得粗产品。 （1）适当升高反应温度，增大吸收液浓度，SO2与吸收液的接触面积（合理即可） （2）H2O2 + 2ClO2 + 2NaOH ＝ 2NaClO2 + 2H2O + O2（3）亚氯酸钠分解（4）Na2SO4 （5）过滤活性氧化锌 一些阳离子以氢氧化物形式完全沉淀时溶液的pH见下表： 沉淀物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Zn(OH)2 Fe(OH)2 pH 3.2 6.7 8.0 9.7 （1）“溶解”前将氧化锌粗品粉碎成细颗粒，目的是_____________________________。 （2）“溶解”后得到