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师德师风工作汇报材料 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。师德是教师的立身之本，是教师的教育之魂，教师的专业提升，首先是思想境界、道德素养的提升。几年来，我校围绕“以人本和谐教育”这一中心，始终把“为人师表”作为行为课题，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，全方位，全过程的开展以“讲师德、重品行、爱教育、争贡献”为主题的师德师风教育活动，树正气、正校风、聚人气、振精神，一支师德高尚、业务精良的教师队伍已经形成，学校的各项工作得到了社会、学生家长的普遍认可。我们的具体做法如下： 一、以班子的形象树教师的人气 1、加强组织领导，成立师德师风建设领导小组，由校长任组长，班子其他成员及教师代表为成员的领导小组，由具体工作人员负责师德师风建设的全面工作。每学期都召开专题会议，研究部署工作，期末检查，民主测评。校长主抓教师思想教育，政教处副主任主抓具体工作、教师理论学习，聘请退休老教师为监督员，推选在职教师杨子义为监督员，分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。 2、加强班子队伍建设，塑造班子“领”、“导”形象。一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，加强班子队伍建设，塑造班子“领”、“导”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。走好这条路，我们坚持了领导干部的“两个表率”，在担当工作上，严格执行领导任课规定，校长任全校各班的校课，副校长任数学课、担任班主任工作，班子其他人员也全部任课，真正做到走在教师之前，担主课，备好课，上好课，同时在有效课堂教学上，领先观念，做好示范，“跟我来，看我做”，率领教师向高效要质量，向兴趣要质量；在校长的带领下，整个班组坚持真情为校形象，民主团结形象和道德高尚形象；坚持竞争意识，全局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。切实提高了领导素质，提升了班子形象，为教职工做表率。 二、以规范的制度扬师生的正气 我校坚持依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，围绕一个规划《师德师风工作规划》、实施一个方案《师德师风建设方案》、落实一个制度《师德师风建设工作追究制度》、执行二十五条禁令《敖汉旗教育局师德师风建设二十五条禁令》、签订一次承诺书（每学期一次），促使教师在为人师表上健康成长。我校制定了《师德师风建设五年工作规划》，每年度都制定《年度师德师风工作计划》；同时学校将对教职工的师德师风考评纳入教职工的综合考评之中，并把师德师风建设情况作为教职工评模评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德师风的奖惩力度。 三、以师德师风建设振教师的精神 1、宣传工作做到家 几年来，我校把师德师风建设作为中心工作去抓，定期召开全校教职工会议，贯彻教育局关于开展师德师风建设工作的通知精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风工作领导小组。2013年5月，根据上级党委、中心校党支部的安排部署，开展“严肃工作纪律、整顿工作作风”专项活动，结合我校师德师风建设工作，召开“严肃工作纪律、整顿工作作风”全体教师动员大会，学习上级文件精神，制定专项活动实施方案、详细的活动计划，安排学校活动步骤。对师德师风建设工作进行全面的宣传发动部署。由于学校整体工作落实到位，在此次“严肃工作纪律、整顿工作作风”专项活动中，圆满完成上级党委和中心校党支部交给的各项工作任务，受到上级领导的好评。2014年3月为强化师德师风工作，学校结合开展党的群众路线教育实践活动，制定了实施方案，活动计划、学习计划等，组织教师认真学习，积极参与各项活动，在活动中，全体教职工受到了教育，提高了认识，增强了工作的积极性。今年9月份教育部下发《教育部六条禁令》，校长及时转发文件，由具体工作人员，及时组织教师认真学习，同时结合哈尔滨市依兰县高级中学教师冯群超在课堂上索要教师节礼物在媒体曝光事件，对全体教职工进行教育，教师们撰写了学习心得，受到了教育。为了让全体教职工始终保持清醒的头脑，严格遵守《教育部六条禁令》，我们将《教育部六条禁令》张贴在各个办公室。为了增强《教育部六条禁令》的宣传力度，将《教育部六条禁令》张贴在教室，让每名学生都知道六条禁令的内容。 2、加强理论学习转观念 德高为师，身正为范。几年来，我校始终把师德的培养作为首要的工作来抓。每学期伊始，我校都拟订《师德师风建设计划》。组织全体教师学习上级文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《旗局二十五条禁令》、《教育部六条禁令》等重要文件和精神，严格学习制度，严格签到制度，下