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单元三维目标： 1、知识与能力：学会阅读简单的议论文，区分观点与材料,正确把握观点与材料之间的关系，掌握论述语言的特点。 2、过程与方法：激发学生阅读议论文的兴趣，掌握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。 3、情感态度价值观：培养学生创新意识，创新精神，引导学生多读书、读好书，养成阅读的好习惯。 议论文知识点 1、议论文的三要素：论点、论据、论证。 2、议论文的一般结构；提出问题，分析问题，解决问题。 3、议论文的论证方式：立论、驳论、立论和驳论相结合。 4、论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证 5、议论文语言的准确性、严密性、生动性。 一、论点 1、定义不同。 2、要求不同。 3、形式不同。 4、位置不同。 (三)如何找论点 议论文论点提出的五种形式： 1)题目本身就是论点 《俭以养德》 2)在文章的开头提出论点 《谈骨气》 3)在文章的中间提出论点 《想和做》 想和做是分不开的，一定要结合起来 4)在文章的结尾提出论点 《生于忧患，死于安乐》 5)从文章中归纳出论点 《从三道万》 2、通过分析论题找论点 3、由语言的表述形式判断论点。 (四）概括文章的论点的方法 （1）要抓住中心词； （2）要使用陈述句式； （3）要有明显的倾向性，要旗帜鲜明；（4）语言要简洁，文意通顺，要立足得分，不要华而不实。 二、论据 （一）概括事实论据 解题思路 概括论据必须包含两个要素：人物＋事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 （三）根据论点补写论据 注意： 　①补写的论据要能证明观点，即论点与论据一致。 三、论证 （一） 论证 论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程。 四、议论文的结构和思路 （一)思路 思路，就是指思想发展的过程，思想发展的线索或脉络。 1、抓关键句 《中国人失掉自信力了吗》 提出对方的 论点和论据 五、议论文的语言特点 1、从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密 五、议论文的语言特点 六、论证方式 1、立论： 是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。 2、驳论 是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 驳斥错误的、反动的论点有三种形式： 一、加强思维能力培养，调动思维积极性 怎样培养学生的读书习惯 一、要从小培养学生的读书习惯 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四单元 单元说明 《事物的正确答案不止一个》论述了培养创造性思维和创新精神问题。 《应有格物致知精神》论述培养格物致知精神和实验精神问题。 《短文两篇》谈读书和不求甚解两文主要论述读书问题。 《中国人失掉自信力了吗》作者批驳持悲观论调者，唤起民众救亡的自信心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）分清中心论点和分论点。 (一）论点与论题的区别 (1)中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系 (2)分论点是用来补充或证明中心论点的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、根据论点出现的位置找论点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr