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回乡偶书_492212
* 1、认识并会写两个字。 2、有感情地朗读课文，并背诵课文。 3、体会诗中的真情实感。懂得热爱家乡，珍惜友情。 结合书下注释，理解诗句的意思 在理解诗句的基础上，体会诗人表达的感情。 《回乡偶书》的作者是贺知章。诗人早年离开家乡，37岁考中进士入朝为官，在八十多岁时告老还乡，回到了阔别四十多年的故乡。在回乡时作的这首诗。共两乡，这是其中的一首。 1、我能认识并会写两个字。 2、我能有感情地朗读课文，并背诵课文。 3、我要体会诗中的真情实感。懂得热爱家乡，珍惜友情。 1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。 2、两分钟后组长进行分工，练习朗读全诗。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。） 回乡偶书 ---唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 鬓 衰 1、借助注释，结合插图，理解诗句，想象诗中描绘的景象。 2、三分钟后组长进行分工，组内交流学习结果。 （ 六分钟后检测） 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 乡音：家乡口音。 全句意思：贺知章很小时候就离开了家，直到很老了才回到家乡。这时，他的家乡话没有改变，但是头发白了，模样变老了。 家乡会有怎样的变化呢？ 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 何处：什么地方。全句意思：孩子们看见贺知章都不认识，于是笑着问他：“老爷爷，您是从哪儿来的？” 贺知章的心情是怎样的？（激动）孩子们呢？（高兴） 孩子们和诗人还会说些什么？做些什么？ 回乡偶书（二） 唐 贺知章 离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。 回乡偶书 ---唐 贺知章 少小离家\老大回， 乡音无改\鬓毛衰。 儿童相见\不相识, 笑问\客从何处来。 * * *
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