分层抽样公开课课件.pptVIP

分层抽样的具体步骤是什么? 小结 1、分层抽样的定义 当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本更好的反映总体的情况，我们经常将总体中每个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体的比例进行简单的随机抽样，这种抽样方法就叫做分层抽样。 2、分层抽样的步骤 （1）分层（2）求比（3）定数（4）抽样 3、分层抽样的优点是：使样本具有较强的代表性，并且抽样过程中可综合选用各种抽样方法，因此是一种实用，操作性强、应用广泛的抽样方法。 * * 例：某市有大型、中型与小型的商店共1500家，它们的数目之比为2:11:17，要了解商店的每日零售额情况，要求抽取其中的30家进行调查，应当采用怎样的抽样方法？ 那按照之前的抽样方法，1500家来抽取30家，要是用系统抽样，我们每50个分为一组，然后在每组里面进行简单的随机抽样，由于大型超市所占的比例较少，所以是很容易被漏掉的，所以我们很有可能抽不到大型超市，那这种抽样方法就不太合理，并且由于各类商店的零售额有较大的差别，应该考虑用另外的一种抽样方法，也就是我们今天所要讲的抽样方法，分层抽样！ 首先，我们先来了解一下什么是分层抽样？ 当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本更好的反映总体的情况，我们经常将总体中每个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体的比例进行简单的随机抽样，这种抽样方法就叫做分层抽样。分层抽样能使样本具有较强的代表性，而且在各层抽样时，又可以灵活的选用不同的抽样方法。 分层抽样的特征 分层抽样的特点： 适用于总体由有明显差别的几部分组成的情况 抽取的样本更好的反映了总体的情况 是等可能性抽样，每个个体被抽到的可能性都是n/N 例1：某中学高中学生有900人，已知高一有400人，高二有300人，高三有200人，为了考察他们的体重状况，打算采用分层抽样抽取一个容量为45的样本，该怎么样抽取？ 样本容量与总体容量的比是45:900=1:20，所以在高一、高二、高三3个层面上取的人数分别为20,15,10人 注意：当有些层面上抽取的学生数用除法算出来的结果不是整数时，可做细微调整 例如上例中高一、高二、高三的学生分别为402、296、202，那又应该怎么办？ 若高一、高二、高三的学生分别为402、296、202，则三个层面上用上面的方法求得的数目分别为20.1、14.8、10.1，我们尽量用四舍五入的形式来进行，每层还是分别按照20,15,10名学生抽取。 步骤1:根据已经掌握的信息，将总体分成互不相交的层 步骤2:根据总体的个体数N和样本容量n计算抽样比k= n:N 步骤3:确定每一层应抽取的个体数目,并使每一层应抽取的个体数目之和为样本容量n 步骤4:按步骤3确定的数目在各层中随机抽取个体，合在一起得到容量为n样本 分层 求比 定数 抽样 B B B 900 适应范围 相互联系 抽样特征 共同 特点 方法 类别 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 将总体分成均衡几部分，按一定的规则抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 用简单随机抽样抽取起始号码 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 从总体中逐个不放回抽取 用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样 D 1、某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段.如果抽得号码有下列四种情况： ①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254； ④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270 关于上述样本的下列结论中，正确的是 （ ） A．②、③都不能为系统抽样 B．②、④都不能为分层抽样 C．①、④都可能为系统抽样 D．①、③都可能为分层抽样