高中语文 第一专题 第2课 最后的常春藤叶配套课件 苏教版必修2.pptVIP

运用范例 琼珊是一个对生活充满信心的姑娘，尽管命运并不垂青她，但她热爱自己从事的绘画事业，满怀信心地渴望有一天能去那不勒斯海湾写生。即使在身染重病、危在旦夕的时刻，她也没有完全丧失生的希望，而是将希望寄托在常春藤叶上。常春藤叶不落，琼珊的生命就不会终结，去那不勒斯海湾写生的愿望就能实现。在琼珊生命最艰难的时刻，最后这片常春藤叶给了她活下去的信念和力量。 二、背景链接 19世纪80年代至20世纪初的美国，随着资本主义逐渐向垄断发展，各种社会矛盾日益显露出来。欧·亨利长期生活在社会下层，形形色色的社会形象使他对这些矛盾感同身受。曲折的人生、丰富的经历、独特的视角和敏锐的观察，使他情不自禁地把社会的各种现象形象地概括在自己的作品中，对贫民充满了同情，对资产阶级剥削者从不同角度予以批判和揭露，道出了下层劳动群众对剥削、压迫的愤怒与反抗的心声。 三、主旨领悟 本文通过记述老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，重燃他人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间伟大的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。同时，也告诉我们，在生与死、抗争与屈服之间，需要自己树立信心，做出努力，才能得胜，坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。 三、行文脉络 阅读课文第一部分(1～11自然段)，思考并回答下面的问题。 1. 小说开头交代了怎样的环境？有什