高中语文 第8课 套中人课件 鲁人版必修2.pptVIP

1．文本审美 讽刺是用漫画或嘲讽的语言描绘刻画对象，以达到否定和贬斥的效果。课文中的讽刺有以下一些特色： (1)夸张的语言和漫画式的勾勒，如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙，反映人物的迂腐可笑。 (2)揭示人物荒谬的生活逻辑，如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 (3)含蓄的对比，如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 这些描绘和刻画入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 2．写作迁移 【角度一】 本文极富讽刺意味，这和夸张的语言以及含蕴的对比是分不开的。请你也试着写一段富有讽刺意味的文字，300字左右。 【示例】 我见过好多手，对手的印象也颇为深刻。作为人体不可或缺的工具，每个人都有两只手，但如果对每个人的手进行一番仔细的观察，便能从手的形状和特点发现拥有这双手的人所从事的职业或者工作。譬如老师，他的手上会或多或少的沾上一星半点红墨水或者粉笔末。譬如钳工，他的手虎口一定会有一层厚厚的茧子。譬如医生，他的手指甲一定会被修剪的短而光滑。譬如领导或者款爷，他们的手一定是十指尖尖如春笋般的既细腻、又光滑。诸如此类的手的特点和性状，能很准确地揭示拥有这双手的人的身份和地位。因此，认识一双手就了解了拥有这双手的主人的职业或者习惯。 【角度二】 请以“别里科夫我想对你说”为题写3