“形神合一”优化高三政治作业设计.docVIP

“形神合一” 优化高三政治作业设计 论文摘要： 学生作业是学校教育过程中一个不可轻视的重要环节，既是学生学习过程中的关键部分，也是教师教学活动中必不可少的内容，对于促进学生整体素质的发展和教师专业化的成长具有积极意义。本文主要结合高三教学实践重新审视高三政治作业的价值，充分认识到作业的双重功能，通过“形神合一”的作业设计发挥作业的“正功能”；同时，从高三政治作业所要达到的不同目的，对作业形式进行了精心设计，分为预习型、巩固型、口头型、思考型、检测型、归纳型和创造型作业，力求通过自身的探索实践，为优化学生作业管理提供一些借鉴。 关键词： 高三政治作业 功能 优化设计 原则 作业是课堂教学的延伸，是学生掌握知识、锻炼思维、提高能力的操练场。学生作业不仅直接影响着学生对知识的掌握和巩固，影响着学生作为一个“整体的人”的发展，也是实现“教学相长”的有效途径。教师可以通过学生的作业，反思、检查、调整自己的教育教学行为，促进教师的专业化成长，因此学生作业是学校教育过程中的一个不可轻视的重要环节。然而随着新课程改革的全面深入开展，传统学生作业的弊端并没有得到有效的改变。本人在任教高三政治教学的过程中，通过学生问卷和教师座谈等方式对当前高三政治作业情况进行了调查和分析，发现当前高三政治作业形式单一、层次不分、以量求质等现象仍然盛行，导致学生学习兴趣和积极性不高，作业达成度较低，甚至产