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[高中作文的一些做法[高中作文的一些做法[高中作文的一些做法
165中学 远方
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基本思路
一、高度重视
二、制定计划
三、培养兴趣
四、专项训练
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一、高度重视
著名语文教育家张志公先生说：“我们的下一代需要什么样的语文能力呢？需要的将是‘出口成章’的口头表达能力，‘一目十行过目成诵’的阅读能力，‘下笔千言，倚马可待’的写作能力。”
得作文者得高考
高考看语文，语文看作文
知识输输一点，作文输输全盘
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二、制定计划
作文教学切忌盲目性，应在学期初制定好相应的计划。即这学期在作文方面主要培养学生的什么能力，怎么培养，都写哪些作文，大作文几次、小作文几次等等。
（每周一篇周记、一份剪报）
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高一年级
第一阶段（开学——期中）
巩固初中的记叙文基础。在高中阶段学会写复杂记叙文。
写人：写出人物性格的复杂性、多面性。例文《范爱农》
写事：写出事件的波折。例文《项链》
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第二阶段：（期中——期末：从记叙文向议论文的过渡期）
1、通过写作训练，初步培养学生善于分析问题的能力，使之能够针对某一问题有话可说。
2、通过语文教学，初步教会学生如何善于积累材料，并感受材料，把握材料的中心。
3、从结构入手让学生试着写简单的议论文。
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三、培养兴趣：
作为议论文，要想有雄辩的说服力，就必须在说理上下功夫，真正做到以理服人。所以，在训练的开始，我觉得让学生对一些自己感兴趣的问题有话想说、有话可说是最关键的。
1、自由写作练笔：
对社会、学校、家庭、自己身边发生的一些事件、现象发表自己的见解和看法。
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利用周记形式先给同学们一些他们感兴趣的话题，让学生针对这些事随意的发表自己的看法：
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致 初三（4）
距离，
不是身体的远近，
而是心灵的远近。
怀念，
不是不时的想起，
而是不会忘记。
所以，纵使我们相距千里，
但我们依然在一起。
高一（1）
祝莹
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鹰爸式教育如何看待？
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