高中语文 第二单元 烛之武退秦师目标导学必修1.docVIP

第二单元 4　烛之武退秦师 问题导学 1．文中佚之狐对郑伯说：“若使烛之武见秦君，师必退。”烛之武果然不负众望，使秦与郑结盟，最终秦国撤军。烛之武为什么能说服秦伯？ 2．本文在内容上是如何进行详略处理的？ 3．文章中无论是郑伯的认错还是烛之武的慷慨陈词都体现了作者高度的语言技巧。赏析下列句子，体会这一特点。 （1）“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 （2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 自主探究 我们以今天的观点来看烛之武退秦师这件事，我们可以获得哪些宝贵的启示？ 思维激活：烛之武为何能出山退秦师、怎样退秦师、凭什么退秦师，这些都是我们要思考的。 文法导析 1．篇幅短小，结构严谨 文章篇幅虽然短小，故事情节却有头有尾，层次井然。文章首先交代了故事发生的背景，接着由佚之狐推荐，引出烛之武，这是故事的开端；郑伯于危急中请烛之武前往秦营，烛之武不念个人私怨，慨然应允，这是故事的发展；烛之武“夜缒而出”，私访秦伯，并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮；秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也被迫退兵，郑国转危为安，这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。 2．巧设伏笔与照应 这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与