高中语文 第四专题 第14课 西地平线上课件 苏教版必修1.pptVIP

共性发掘 　　自然、上天给你的，永远都是诗一般的灵感和勇气，而这些灵感和勇气，只垂青那些不畏逆境而善于思考的头脑。 角度点拨：①灵感来于不懈的思考和瞬间的触发；②不放弃成功的希望。 * 一、阅读课文1～5自然段，思考并回答下面的问题。 1. [对应考点一] 第1段有什么作用？ 提示：开篇点明主题：新疆有独特的地貌，奇丽的风光，每每令“我”惊骇，而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令“我”震撼的了。首段起到了总起全文的作用。 2. [对应考点二] “它继续依恋地慈爱地注视着人间，好 像不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们”这句话中可以看出作者笔下的落日具有什么特点？你认为作者这样描写有什么好处？ 提示：(1)神情慈爱，贪恋人间。(2)作者这样写是对眼前这种独特的景象进行了人性化的解读，写出了落日慈爱的人格特征，人性化地写出了它对人间的贪恋。这样的描写在将落日视为一种雄伟的具有历史内涵的景象的同时，也写出了它亲切可人的特征。 二、阅读课文6～16自然段，思考并回答下面的问题。 3. [对应考点二] 第二次落日之美给人的震撼是通过哪些 方面表达出来的？ 提示：表现这次落日之美给人的震撼主要通过三个方面表达出来：它感动了一位“老地质”；在音乐的作用下，它所具有的庄严的美也在弥散；作者还记述了罗曼·罗兰眼中的日出，来烘托落日的悲剧感。 4. [对应考点二] 本文在写景状物