高中语文 第四专题 第18课 人中是能思想的苇草 我为什么而活着课件 苏教版必修5.pptVIP

课内素材 　　对爱情的渴望，对知识的追求，对人类的关爱是罗素活着的理由。爱情和知识把罗素引入了美好的理想境界，而对人类苦难不可遏制的同情则把他带回尘世，带回现实。那么现实世界究竟是怎样的？现实世界中有饥饿的儿童，有被压迫者折磨的受害者……这样的世界令罗素痛苦。他渴望减轻这些不幸，但是又无能为力，而且“自己也深受其害”。他的胸怀充满了正义与良知，为了拯救人类苦难者，即便是自己身受迫害也不顾……他把自己的智慧和力量献给了整个人类。 相关素材 　　托尔斯泰：思考人生的真谛，探讨生命的意义。为此我不懈努力，用笔表现出来，作品流传于全世界，为广大读者所喜爱。这就是我人生的意义。 保尔·柯察金：奋斗。不管多么艰难，高悬自己的信仰，为它而奋斗终生。我四次与死神擦肩而过，然而我最终战胜了死神，实践了我对人生的诺言。我的生命的全部意义在于为共产主义事业奋斗终生！ 共性发掘 　　生，是一次偶然；死，是一次必然。探求生命的意义是一个古老的话题，以上素材给我们诠释了一个“为什么而生”的道理。人生最大的价值与生命的意义就是不断追求自我发展与成长，肩负起人生的自我责任、角色责任和社会责任。 以上素材适用于与“生命”“做人”“追求” “人生价值”“人生观”等相关话题的写作中。 * * 三、行文脉络 1．《人是能思想的苇草》 2．《我为什么而活着》 同时，它又是卑贱的。帕斯卡尔认为