高中语文 第四单元 第11课 中国建筑的特征配套课件必修5.pptVIP

其次，有引有析，述评结合。要从以下几个方面入手： (1)赏析关键语句。可结合语境分析词句表达的意义和艺术效果；可从词句采用的修辞手法入手，举出典型例句，分析其意义和艺术效果；可结合文旨体会其表达的思想情感。 (2)辨明修辞手法的种类，选择最能体现文本主要语言特色的语句深入分析，并理解其意义与作用。在分析语言时，选择例句必须典型，分析要有理有据，力求避免空洞浮泛。 如：“惨淡经营”中的“惨淡”是苦费心思的意思，“经营”指筹划，该成语常用于指创业的艰辛，用在文中就形象地写出了DNA艰难复杂的发展过程，能够引起读者的阅读兴趣。  课内素材 梁思成并非一味复古之人，他一生致力于追求“为中国创造新建筑”的宏伟事业。在这篇小论文中，他并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之间”，拓展到“不同的民族”“不同的时代” 应用角度：①要在继承中进行创新；②要看到事物的共性与个性；③要不断开拓自己的视野。 进行对照联系，并在理论上提出“可译性”概念，辩证地看待世界建筑的共性和个性。深入探究“可译性”的内涵，可从中感受到梁思成作为一代建筑宗师“各美其美，美美与共”(费孝通语)的大文化观。 [应用片段] 走过史铁生在迷惘失落时徜徉徘徊的地坛，千年的古柏沉默不语，葱茏蓊郁。