高中语文 第四单元 第12课 作为生物的社会课件 新人教版必修5.pptVIP

课内素材 　　刘易斯·托马斯在文章的开头将人的行为与群居性的昆虫相比，在写蚂蚁时将蚂蚁的行为与人相比，目的只有 一个，即人不是万物的主宰，而是大自然的一员。因此我们人类应该遵循自然和社会的规律，学会与大自然和谐相处，学会与社会和谐相处，学会与他人和谐相处，追求内心的和谐宁静。因为人与自然的和谐，可以成就可持续发展之美；人与社会的和谐，可以造就繁荣富强之美，可以促成人性之美。 素材发现 相关素材 以活熊取胆为主业的福建归真堂申 请上市引发轩然大波，舆论认为这种虐 待动物的公司上市有违社会公道。人心 都是向善的，舆论之所以反对，是人们难以接受这种残忍的做法。 近日，中国中药协会会长房××公开表示，他曾亲眼见过活熊取胆，“取胆的过程中黑熊可以正常、平静地进食。取完后把管子去掉，给漏管消毒，熊吃完东西后就能去玩了。熊在整个过程中没有什么异样，看起来还挺舒服。” 共性发掘 　　刘易斯、托马斯尊重生物、尊重自然，哪怕是一只小小的蚂蚁，而中药协房会长将残忍的活熊抽胆当成“很舒服”的事情。联想到现实中宠物狗被割去声带、老虎狮子被拔牙去爪等等屡屡上演的惨剧暴行，我们是否应当反省自己最起码的人性。上述素材可以应用到“和谐”“反省”“人性”等话题作文中。 * 一、主旨领悟 作者在论述生物社会行为时，选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，