散步第二课时.pptx

散步莫怀戚激情导入如果爱是左右手,就该一只递给孩子,一只递给老人如果爱是左右手,就该一只递给朝霞,一只递给晚霞如果爱是左右手,就该一只递给历史,一只递给未来如果爱是左右手,就该一只递给早春,一只递给晚秋这节课,我们将深入文本,一起来探究散步的主旨,语言魅力及艺术特色.自学指导内容：课文主旨句概念（主旨句即是能够 表达作者写作意图、思想情感倾向的句子）方法：跳读课文，相互交流回答问题，先自学，再同桌交流。时间：5分钟。要求：能找出文章的主旨句，并说出它的含义要点归纳：找主旨句的方法；1、看位置（开头、结尾、中间 ）2、看特殊句（抒情句、议论句、反复、意味深长的句子） 自学检测：请说出文章的主旨句“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲给我们以生命而儿子又是这生命的延续。象征着血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。突出中年一代责任重大，既抚养孩子，又要赡养老人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界都是如此。所以说背起的是整个世界。 课文主旨 本文通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。 品味探究 1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水第7段： 菜花、桑树、鱼塘 2、文中景物描写有什么作用?作用：写出了南方早春万物复苏,生机盎然的景象,让人感受到春天生命新生的活力.第4段作用：表现了春天的气息很浓,处处充满生机,也说明了母亲改变主意的部分原因,是因为小路有意思,也点名了母亲先前担心走不过去的原因第7段 写法归纳 “以小见大”的写法 所谓 “小”，就是 故事、细节、情节（一家人互敬互爱的细节）所谓“大”，就是指思想情感、立意、主旨 （亲情之歌、伦理之歌、生命之歌 ） 故事层面：亲情。 寓意层面：使命感。 哲理层面：生生不息。 情景交融 借景抒情以小见大 卒章显志语言质朴 意蕴深刻当堂训练：1．母亲改变主意要走小路的原因是：（ ） A．想要欣赏小路美丽的风景 B．因为儿子愿意背着她 C．拗不过孙儿的强烈要求D．对孙儿的呵护和关爱2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？3为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？ 4“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“好像”的作用是什么？ 5说说你对“整个世界”的理解。 培根： 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类文明之举。作业布置：真诚行动如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？作业布置：真诚行动 回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步…… 打个电话告诉家人，你很爱他们。亲情，需要每个人的忍让和付出