《成反比例的量》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * 现在的努力是在放飞明天展翅翱翔的希望。 1、什么是成正比例的量？ 2、怎样判定两个量是否成正比例？ 判断方法： 判断两个量是不是成正比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的商是不是一定的。 判断下面各题中的两种量是否成正比例？ ⑴长方形的长一定,它的宽和面积。 ⑵圆柱的体积一定,底面积和高。 ⑶圆的周长和半径。 ⑷一个人的年龄和他的身高。 √ √ X X 300 300 300 300 300 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 把相同体积的水，倒入底面积不同的杯子。 1 高度/ 30 20 15 10 5 底面积/ 10 15 20 30 60 体积/ 把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。 观察下表并讨论： ① 表中有哪两种量？这两种量相关联吗？ ②?水的高度是怎样随着底面积的变化而变化的？ ③ 两个量对应的乘积是多少？这个积表示什么？怎样用式子表示它们的关系？ 300 300 300 300 300 底面积×高=体积 1 高度/ 30 20 15 10 5 底面积/ 10 15 20 30 60 体积/ 300 300 300 300 300 高度和底面积是两种相关联的量。高度扩大，底面积反而缩小，高度缩小，底面积反而扩大。 高度和底面积的乘积是一定的。 通过讨论，你有什么新发现： 从上面的例子中，你发现了什么？ 在水的高度和底面积这两种相关联的量中，相对应的两个数的乘积是一定的。 两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干 倍，另一种量反而缩小或扩大相同的倍数。 像这样的两种量，叫做成反比例的量，它们的关系叫反比例关系。 自学P42页内容 弄清：反比例的意义是什么？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例的关系。 反比例关系怎样用字母表示？ 如果用字母X和Y表示两种相关联的量，用K表示它们的乘积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示： X×Y=K（一定） 判断两个量是否成反比例，有哪几个要点： 判断两个量是不是成反比例关系，首先要看这两个量是不是相关联的量，其次看这两个量的积是不是一定的。 高度/ 2 4 6 8 10 体积/ 50 100 150 200 250 底面积/ 高度/ 30 20 15 10 5 底面积/ 10 15 20 30 60 体积/ 例3 例1 名称 共同点 不同点 特征 关系式 正比例关系 两种（ ）的量，一种量（ ），另一种量也随着（ ） 两种量中相对应的两个数的（ ）一定 （ ）/（ ）=（ ）（一定 ） 反比例关系 两种量中相对应的两个数的（ ）一定 （ ）×（ ）=（ ）（一定） 相关联 变化 变化 比值 乘积 x y k y x k 说一说：生活中还有哪些量成反比例关系？ 1、判断下面每题中的两个量是不是成反比例关系，并说明理由。 (1)正方形的边长和面积 。 (2) 路程一定，速度和时间。 (3) 8道数学题，做完的题和没做完的题。 (4)积一定，一个因数和另一个因数。 × √ × √ ③ 甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数成什么比例关系？ 因为x×y=7×15=105,所以x和y成反比例。 ② 小明从家到学校已走的路程和剩下的路程是成反比例吗？为什么？ ① 7﹕x = y﹕15，x 和 y成什么比例关系？ 因为已走的路程和剩下的路程之和是家到学校的路程，构成加法关系，不成反比例。 因为甲数与乙数相乘等于定值1，所以甲数与乙数成反比例关系。 通过本节课的学习你有什么新的收获！ 思考 铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成 比例？为什么？ 因为 方砖边长 2 ×所需块数＝铺地面积 所以 方砖边长与所需块数不成比例。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *