必修三 第五单元.docVIP

第五单元 西学东渐专项训练 一、选择题 1．（2012年1月泰安市期末26题）从16世纪开始，中国社会兴起了“西学东渐”之风，到了中国近代“西学东渐”不断深入，对此理解不正确的是 A．西学东渐最早体现在早期民主启蒙思想的潜滋暗长 B．近代西学东渐过程中，出现了“中学为体、西学为用”的思想 C．近代西学东渐的深入促进了民族资本主义的发展 D．西学东渐有利于中西方思想文化的交流 2． “故自昔惟意大利亚足以纲纪西洋，自意大里（意大利）裂为数国，教虽存而富强不竞，于是佛郎机（法兰西）英吉利代兴。而英吉利尤炽，不务行教而专行贾，且佐行贾以行兵，兵贾相资，遂雄岛夷。”这段材料表明魏源的观点是（ ） A．重视商业 B．重视宗教的作用 C．重视军事实力 D．重视向西方学习技术 3．张之洞在《劝学篇》说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列观点突破了张之洞主张的是 A．“师夷长技以自强” B．“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国强兵之术” C．“启民智、伸民权、设议院” D．“中学为体，西学为用” 4．中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的觉醒”是指（ ） A．明末清初提出的“工商皆本” B．魏源的“师夷长技以制夷”思想 C．洋务运动的“中体西用”主张 D．义和团运动的“扶清灭洋”主张 5．（2011年10月诸城市月考14题）英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。”这里的有识之士应该是（ ） A．洋务自强的践行者 B．维新图强的呼吁者 C．民主共和的实践者 D．民主科学的倡导者 6． 19世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”、“主保大清，次保中国”、“只保中国，不保大清”，这三个派别依次是 A．洋务派，维新派，革命派 B．维新派，顽固派，革命派 C．保皇派，革命派，维新派 D．洋务派，革命派，保皇派 7．王尔敏在《中国近代思想史》中写道:“自天演论做出发点,以观进化之世界，反映出一个争杀的景象，弱肉强食的恐怖氛围，充斥其间。瓜分之祸，也觉得很显然有必然之势,为求其不灭亡，进而引导出保种、保教、保国的民族意识，强化了中国的民族主义思想。”据此可知进化论对中国社会发展的影响是 A 导致瓜分危机 B 掀起革命浪潮 C 推动民族觉醒 D 兴起实业救国 8．（2011·江苏单科·5）某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张（??? ） A．打破保守观念，为新文化营造空间?????????? B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰 C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势?????????? D．遵循进化理论，任凭自然选择 9．（2011·安徽文综·15）辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价（??? ） A．代表了新文化运动时期的认知水平 ? ? ??B．对思想启蒙方面的局限性认识不足 C．肯定了反对专制、追求民主的愿望 ? ? ??D． 基本上不符合辛亥革命的历史事实 10．（2011·上海单科·23）近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张（??? ） A．求强求富???? ???B．变法维新??? ????C．共和革命?? ??????D．民主科学 11．专家学者比较一致认为，新文化运动带有对辛亥革命“补课”的性质。“补课”当是指（ ）。 A.使民主共和观念开始深入人心 B.彻底终结君主专制统治 C.进一步动摇封建思想的地位 D. 确立社会主义发展方向 12．有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复，到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中，蕴含的共同的主题是 A．强国御辱 B．实业救国 C．民主共和 D．科学理性 13．诗人徐志摩（1896—