基礎物理一是以「概念」-物理學科中心.ppt

生命 DNA, Evolution(演化) 非生命物質 認知 心靈 自由意志 宇宙中適合生命演化的環境非常難得 我們目前還不知道是否有「外星人」 依據演化論，人類的出現似乎只是巧合而已 人雖渺小但卻珍貴 不過演化之艱難，讓生命自有其莊嚴 物理定律 ─ 運動方程式 世界是「命定」(deterministic)的嗎？ 不是！ 因為不確定性(Uncertainty) 我們無法精確地預測未來！ (無論是古典世界或是量子世界) 起伏(fluctuation)是自然的本性之一 (例如布朗運動、量子現象) 人文世界的發展也常常是隨機、無規的， 個人命運也大致如此 大多數人覺得很難適應這樣的情況 費曼說：「有很多事情，我對它們是一無所知，例如問『我們為何在這裡？』是否有任何意義？???我不一定要有個答案。沒有答案並不會讓我感到害怕，迷失在一個神祕而沒有目的的宇宙也不會令我慌張。依我的理解，宇宙就是那個樣子。 或許吧。它不會嚇著我。」 愛因斯坦曾說：「我不相信有私人的神（Personal God）。在我身上如有任何能被稱為是宗教性的東西，那它是對由我們的科學所能揭露出來、自然的結構之無窮仰慕。」 單僅擁有科學知識並不足以形成一個人文的、理性的、科學的世界觀。還得要能拋開對個人福禍的牽掛，不盲從，有正視現實的勇氣。這樣的要求，對大多數人來說恐怕是吞不下去的。我們經長期演化出來的生物本能 大約和如此的世界觀是不相容的。 重力 弱力 電磁力 強力 一切粒子 夸克與輕子 夸克與帶電輕子 夸克與膠子 W 粒子 弱力 電磁力 強力 兩個電子因交換虛光子而有電磁交互作用 兩個夸克因交換膠子而有強交互作用 兩個電子因交換重力子而有重力交互作用 強交互作用 弱交互作用 時空是舞台 基本粒子是舞台上的演員 它們會彼此交談或變換身分 時空的範圍？ 10 11 星星(太陽) 1pc(parsec) = 3.26光年 =3.09x1016 m 1kpc= 1000pc 月亮夾角的三十分之一 咍伯望遠鏡所見天空中一極小區域 所見宇宙約有1011星系 距離太陽 5μpc 距離最近star 1 pc 距離銀河中心 10kp 距離我們星系群中的星系 50-1000kpc 距離最近的大星系群 20Mpc 距離可見宇宙之邊緣 14Gpc 宇宙的起源 大霹靂 大霹靂 約150億年前 無法想像的小 無法想像的大 宇宙持續在膨脹 宇宙的終極命運？ * 新物理課綱與舊物理課綱的差異 舊(84,95)物理課綱學分數 高一：基礎物理 2 學分 高二：必修物理 6 學分(上3，下3) 高三：選修物理 8 學分(上4，下4) (共16學分) 新物理課綱學分數 高一：基礎物理一 2 學分 高二：基礎物理二A 2 學分 基礎物理二B 4 學分(上2，下2) 高三：選修物理 8 學分(上4，下4) (共14學分) 新高中物理科課程綱要的修訂理念是： 1.銜接中小學九年一貫自然與生活領域教材的內容。 2.將物理以「綜論」的方式介紹給高中學生，讓學生知道 如何從物理學的觀點去理解大自然。 3.選修物理則是讓學生更進一步、更深入瞭解物理的各個 面向，做為大學理工科課程之基礎。 1.基礎物理一是以「概念」做為教材分類的基礎，希望學生能夠欣賞物理學「以簡馭繁」的特色。 2.基礎物理二分A、B兩版，A版介紹牛頓力學，使學生對物理的概念、發展、架構及其和數學的關係有更進一步的認識。B版則更注重於力學的嚴謹性、推導和計算。 3.高三選修物理基本上涵括力學以外之物理的主要內容，如電與磁、光、量子物理等。 我們建議打算在高三修習「選修物理」的學生最好在高二選修四學分的基礎物理二B，其他學生則可考慮選修兩學分的基礎物理二A。 Q：就內容而言，新高中物理課綱與過去有何差異？可否先從基礎物理一說起？ A：基礎物理一課綱與95基礎物理暫綱的主要差異在於教材綱要所列主題的組織方式不一樣。98基礎物理一課綱列了以下九項主題：（一）緒論、