总课题工作方案.docVIP

以专业发展为导向的民族地区教师培训策略研究和培训指导 工作方案 课题研究和培训指导小组 方案要目： 一、问题的提出 二、课题研究和培训指导小组的主要工作内容和任务 三、课题研究和培训工作指导原则 四、课题研究和工作指导基本目标 五、主要研究措施和工作方法 六、课题研究和工作指导的创新点 七、课题研究周期和主要阶段划分 八、组织机构和人员 九、课题经费预算和使用 一、问题的提出 教师素质是关系课程改革成败的关键．在世界各国的课程改革中，教师培训都是倍受关注的重要环节．我国近20多年教育改革的实践经验也证明，没有配套的师资培训，不提高教师的素质，教育改革就无法深入，也不可能取得持久的成效．进入21世纪，在进一步全面推进素质教育和新课程改革的背景下，我国广大中小学教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师培训、学习、提高显得比以往任何时候都更加重要。 正是基于这种发展的需要四川省教育厅制定了《四川省民族地区教育发展十年行动计划》并做出了近三年加强民族地区教师培训的重大部署；这为我省民族地区教师教育素质水平的提高带来了新的机遇，同时，由于培训面大、受训人员层次结构复杂、培训内容丰富多样，如何落实好省政府、省教育厅这项重大部署，通过几年科学合理的培训切实使民族地区的教师水平提升到一个新的台阶，如何提高培训工作的质量和效益，也就成为一项十分紧迫的任务和必须迎接的挑战