【广西】2014版英语《高考专题辅导》课件：词法 第5讲 动词的时态和语态.pptVIP

She had learned some English before she came to our school. 她来我们学校以前学过一些英语(come to our school是过去发生的一个动作, learn English是come to our school以前的情况)。 We had had breakfast when she came. 她来时, 我们已经吃过早饭了(come是过去发生的一个动作, have breakfast是发生在come之前的事情)。 2. 突破技巧: (1)句子与典型的表示一段时间的状语连用; (2)通过前后句子表示的语境、造成的影响或动作的持续、动作发生的先后来判断; (3)把握特定句式中的完成时态。 【真题变式】用动词的适当形式完成句子。 (2012·湖南高考)—I remember you were a talented pianist at college. Can you play the piano for me? —Sorry, I _____________(play) the piano for years. haven’t played 热点考向 4 完成进行时态 1. 命题方式: (1)以对现在完成进行时的考查居多; (2)现在完成时与现在完成进行时的区分 ①现在完成时表示过去开始的一个动作到目前为止已经完成; 现在完成进行时表示动作仍继续。 I’ve read Tiny Times. 我已经看过《小时代》了(已经完成)。 I have been reading Tiny Times these days. 这些天我一直在看《小时代》(仍在继续)。 ②现在完成时强调过去动作的现在结果; 现在完成进行时如表示刚结束的动作时则强调动作的持续性。 I have written him a letter. 我给他写了一封信(到现在为止已经写完了)。 I have been writing a letter since three o’clock. 我从三点以来一直在写信(强调一直在写, 不表明是否写完)。 ③现在完成进行时一般不适用于状态动词, 要表示状态动词的“仍在继续”用法, 只能用现在完成时。 I have known him since children. 我从小就认识他(不能用现在完成进行时)。 2. 突破技巧: 体会不同语境下表示的时态含义, 根据具体语境判断。 【真题变式】用动词的适当形式填空。 (2012·全国卷Ⅱ)The manager ______________(tell) the workers how to improve the program since 9 a. m. . has been telling 热点考向 5 被动语态 1. 命题角度: (1)主语不能发出动作, 两者关系为逻辑上的动宾关系; (2)特殊的系表结构或用主动表示被动的动词。 2. 突破技巧: (1)分析主谓, 弄清主语与谓语的关系, 判断主语能不能发出谓语的动作; (2)掌握特殊动词用法: ①不能用被动语态的系动词类(look, seem, feel, taste, sound, smell, prove, appear等); ②表示主语特征的词(read, wash, write, sell, wear, lock等); (3)get的一些常见构成短语(get paid/lost/hurt等)。 (4)主动形式表示被动意义 ①在need, want, require, deserve, bear等动词、worth等形容词的后面, 动名词主动形式表示被动意义, 其含义相当于动词不定式的被动形式。 The house needs repairing/to be repaired. 这所房子需要修理。 ②在某些“主语(人/物)+be+形容词+不定式”中不定式的主动形式表达被动意义。这些形容词有nice, easy, fit, hard, difficult, important, impossible, pleasant, interesting等。 The problem is difficult to work out. 这道题很难计算出。 ③be to rent/blame/let也属于主动形式表被动意义。 Who is to blame for the mistake? 谁应为这个错误接受谴责? (5)主动语态与被动语态的区别: 主动语态表被动强调的是主语的特征, 而被动语态则强调外界作用造成的影响。 【真题变式】(2012·辽宁高考)Mum, I was wondering if you