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江苏省新闻出版学校 五年制高职教育专业建设水平自评报告 一、学校概况 1984年11月，经江苏省人民政府批准，江苏省出版学校在1979年12月成立的江苏印刷技工学校基础上合署成立，学校最初在六合城郊办学，1988年秋季迁至雨花台区现址，1998年5月更名为“江苏省新闻出版学校”。学校隶属于江苏省新闻出版局，举办中、高等职业教育，是全省唯一的新闻出版类职业学校。承办新闻出版总署特有工种职业技能江苏鉴定站、江苏省新闻出版国家职业技能鉴定所，开展岗位培训、技能鉴定。建校以来，学校先后被评为“全国新闻出版系统职工教育培训先进单位”、“江苏省新闻出版系统文明单位”，校团委被评为“江苏省五四红旗团委”，10多名教师先后受到新闻出版总署和省、市有关部门的表彰。2005年，学校被评为“全国新闻出版系统重点职业学校”，印刷技术专业被评为“江苏省中等职业教育示范专业”；2009年，学校被省新闻出版局等部门授予“人才培养突出贡献奖”，江苏省新闻出版国家职业技能鉴定所被评为“全省职业技能鉴定工作先进单位”。多年来，学校为江苏新闻出版业输送了一批批技能人才，目前，全省大型出版物印刷企业的大多数技术、管理骨干和重要设备的操作人员，出版社、新华书店的部分出版与发行人员，以及部分单位领导，均为学校的历届毕业生，学校为全省新闻出版业的繁荣发展提供了有力的人才保障。 在30多年的办学实践中，江苏省新闻出版学校始终以服务江苏新闻出版业为宗旨，形成省内独有的培养新闻出版类技能人才的专业特色。在长期举办中专教育的基础上，自2002年起，学校开始举办五年制高职教育，目前开设4个五年制高职专业，分别为：印刷技术（2002年开办）、印刷图文信息处理（2002年开办）、出版与发行（2003年开办）、包装技术与设计（2006年开办）；同时开设3个中职专业，分别为：印刷技术、图文信息处理、电脑艺术设计。五年制高职已有的3届毕业生受到用人单位的欢迎，每年就业率都超过97%。目前全日制在校生1639人，其中高职生1393人；专任教师51人，其中高级讲师、高级实习指导教师18人， “双师型”教师25人。学校占地面积33334平方米，校舍总建筑面积19000平方米，其中实训场所4000平方米。建有涵盖4个高职专业的校内实训中心，下设各类实训室28个，与有关企业共建校外学生实习基地（经省新闻出版局批准的）37个。校内教学仪器设备总值920万元，纸质、电子藏书总量13.2万册。 二、五年制高职专业建设成果与经验体会 （一）更新理念，明确专业建设思路和目标。 为了适应高职教育的新要求，学校举办五年制高职教育以来，运用多种形式和手段，开展高职理论学习和研讨，不断更新全校教职工的高职教育理念。先后多次组织全校教职工集中学习《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省政府关于大力发展职业教育的决定》、《江苏省职业学校教学、学生、后勤管理规范》和教育部、省教育厅关于高职教育的一系列文件。邀请专家来校作报告，到省内外高职院校学习、取经，定期组织教师开展教学研讨，讨论、交流教学改革思路，编印论文集，教师撰写的多篇有关教育教学理念的论文公开发表。通过学习、讨论，大家充分认识到：第一，五年制高职的层次属于高等教育的一部分，其属性是职业教育的高层次，其特点是五年一贯制，兼有“高教性”和“职业性”的双重性质，我们要扬弃以往的中职办学经验，树立正确的高职教育人才观、质量观。第二，要保持和发扬立足行业、服务行业的优良传统，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，为江苏新闻出版业输送更好更多的高素质技能型专门人才。 在明晰高职教育理念、把握高职办学要求的基础上，学校积极开展专业市场调查研究，认真谋划专业发展。学校的主管部门省新闻出版局是全省新闻出版行业的行政管理部门，学校是江苏省出版工作者协会理事单位、江苏省印刷行业协会常务理事单位，依托这些优势，学校领导、有关部门负责人、教师通过参与活动、走访调研、听取专家论证等途径，了解、掌握江苏省新闻出版业的人才需求，作为专业设置和建设的重要依据。新闻出版业是由图书、报纸、期刊、音像、电子、网络等出版形态的编辑出版、印刷制作（含包装印刷）、发行销售等三个环节组成的一个既有意识形态属性又有产业属性的特殊行业，改革开放以来，江苏新闻出版业繁荣发展，现已成为全国最大的新闻出版产业基地之一，主要发展指标居于全国前列。江苏现有图书、报刊出版单位608家，出版物发行网点1.1万多家，印刷复制企业1.4万多家，2008年全省新闻出版从业人员达31.1万人，全省新闻出版业营业收入808亿元，凤凰出版传媒集团成为全国首家资产、销售双超百亿的出版传媒集团。江苏新闻出版业繁荣发展，印刷、发行等行业或岗位对技能人才的数量需求更多，素质要求更高。学校积极适应新闻出版业发