一对蝈蝈吹牛皮教学设计.docVIP

《一对蝈蝈吹牛皮》教学设计 一、激趣导入 1、孩子们，首先祝贺你们成为二年级的小学生，老师相信过去的一年你们一定学会了很多的知识和本领，也养成了良好的学习习惯，今天就由我，关老师和大家一起学习，看谁做得最棒！ 2、孩子们，今天关老师可不是自己的来的，我还给你们带来两个新朋友。（出示蝈蝈图片） 你认识它们吗？（板书：蝈蝈） 出示“国”字，这个字你认识吗？给它加上虫字旁就变成了昆虫类的蝈。“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加上儿话音。 3、孩子们这里有两只蝈蝈，我们可以用哪个词来代替？ 两只我们可以称为一对。（板书：一对） 4、一对蝈蝈在干嘛？对，它们在吹牛皮。（板书：吹牛皮） 谁能用“吹”给大家组个词？有这么多能吹的。 那么今天这两只蝈蝈在吹什么呢？ 好，让我们一起再来齐读课题？ 孩子们，这节课我们就一起来学习这篇有趣的小幽默故事。 5、当你看到这个课题，你最想知道什么？ 那好，让我们带着问题一起走进课文吧。 这个有趣的故事就藏在23页，看谁又轻又快的翻到。 二、初读 1. 请你把书端好，听老师来给大家讲一讲这个小幽默故事，请你认真听，注意听清字音。（师范读） 2、这篇课文有意思吗？这就是幽默的语言风格，你想不想也读一读这个小幽默故事？ 好，请先看学习指南（一） （1）自由读课文，边读边圈出本课的生字。 （2）同桌互读，并帮助同桌纠正读错的地方。 孩子们，自由读课文，就是自己读自