一年 识字5 18、19教案_711482.docVIP

课　题 识字5 预计课时 一课时 主备人 李萍 所在学校 东丰县实验小学 教学目标 知识与能力 1．指导学生会认 10 个生字，会写 8 个生字。 2．指导学生正确、流利地朗读谚语。 3．培养学生积累谚语的兴趣。识字写字。正确、流利地朗读谚语，培养积累谚语的兴趣。有关文中重点词句的实物、字词卡片、田字格。一、做实验游戏，激发兴趣 　　1．请两位学生做实验。 　　一个学生折一根筷子，一个学生折一把筷子。看看谁能将筷子折断。（此环节设计旨在用学生喜欢的形式激发学生的学习兴趣，并突出中心，直入主题。） 　　2．谈谈自己看到的、想到的。（板书：团结） 　　3．我们中国古时候有句谚语就是讲团结这个道理的：一根筷子容易折断，一把筷子难折断。今天我们就来学习一些关于团结的谚语好吗？ 1．让学生自由朗读课文，遇到不会的请生字宝宝帮忙，把字音读准。2．个别读文，出示带拼音生字自由读。　　3．检查读音，边读边正音。 （此环节将读音相似的生字进行归类认读，让学生能系统地进行识记，达到事半功倍的作用。）（1）全班齐读带注音的生字。 （2）开火车读。 （3）去掉拼音再读。4．读课文。（男女学生对读、同桌对读。） 5．生字宝宝想考考大家：你们有什么方法记住它们吗？ （1）四人小组自由说。 　（2）个别学生识记生字。（边讲边点出方法。） 　（3）还有一些生字，老师用猜谜的方法帮助记。