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主讲教师 林艳华 《保险实务》课程项目一：保险从业准备 任务一 风险认知 任务二 保险认知 项目教学内容 任务三 保险市场认知 1、能够判断不同风险因素 2、能够认识各类风险及其代价 3、能够了解风险管理的主要方式 能力目标 知识目标 1、了解风险的类别 2、 理解风险的特征 3、掌握风险管理的主要方式 任务一 风险认知 观看下列图片和资料，然后各小组学习并讨论，回答相关问题。 能力训练任务1 布置能力 训练任务 2008年4月28日凌晨，胶济铁路发生一起客车脱线相撞重大事故，事故造成六十六人死亡、二百四十七人受伤。 2012年飓风“桑迪”给美国带来620亿美元的经济损失，评论指，这“超乎了所有人的想象”。 2008年5月12日，四川发生超强地震，造成的直接经济损失8451亿元人民币，遇难和失踪人数超过87000人 。 据内蒙古自治区赤峰市卫生局８月３日提供的最新消息：截至2010年８月２日１７时，赤峰市新城区自来水受污染事件已致４３２２人就医，治愈近４０００人。 2008年三鹿奶粉发生三聚氰胺事件，全国因食用含三聚氰胺的奶粉导致住院的婴幼儿1万余人，官方确认4例患儿死亡 2011年11月15日，上海市静安区一栋高层公寓起火，导致大量人员伤亡，遇难人数58人，其中男性22人，女性36人。 2003年，“非典”波及全球，据世界卫生组织8月15日公布的最新统计数字，截至8月7日，全球累计非典病例共8422例，涉及32个国家和地区。中国内地累计病例5327例，死亡349人。 任务1.1 上述重大风险事故是由什么原因引起的？ 任务1.2 引起风险事故的风险因素分为几种？ 学生分组讨论 1.风险：风险是指在某一特定环境下，在某一特定时间段内，某种损失发生的可能性。风险是由风险因素、风险事故和风险损失等要素组成 。 2.风险因素：是引起或增加风险事故发生的机会或扩大损失幅度的条件，是风险事故损失的内在或间接原因。 3.风险事故：风险事故又称风险事件，是指风险的可能成为现实，以致造成人身伤亡或财产损害的偶发事件。 教师归纳：风险、风险因素、风险事故 风险因素 产生 风险事故 引起 风险损失 教师归纳：风险因素、风险事故、风险损失的关系 风险因素：大雪天、车流高峰期、没闸没铃的自行车 风险事故：交通事故 风险损失：当事人的死亡或残疾 比如某人在一个大雪天，在下班的车流高峰期，骑着他的没闸没铃的自行车从家里出发，准备去购物中心买皮鞋。不幸半道出了交通事故，被一辆汽车撞倒,造成右腿粉碎性骨折。 教师归纳：风险因素的种类 物质风险因素 是指有形的，并能直接影响事物物理功能的因素，如地震、恶劣的气候造成房屋的倒塌，因疾病传染导致人群的成批死亡等引起或增加人身或财产损失的机会和损失的幅度。 道德风险因素 是指与人的品德有关的无形的因素，即是指由于个人不诚实、不正直或不轨企图，或者不负责任、玩忽职守，促使风险事故发生，以致引起社会财富损毁和人身伤亡的原因和条件。 心理风险因素 是与人的心理状态有关的无形的因素，它指由于人的不注意、不关心、侥幸或存在依赖保险的心理，以导致增加风险事故发生的概率和损失幅度的因素。如酒后驾车 思考题 1.某建筑队在施工时偷工减料导致建筑物坍塌，造成人员伤亡，则风险因素是（ ） A.偷工减料 B.建筑物坍塌 C.人员伤亡 该风险因素属于（ ） A.物质风险因素 B.心里风险因素 C.道德风险因素 2.房东外出忘记锁门，结果家中电脑被小偷偷走，则风险因素为（ ） A.房东外出 B.忘记锁门 C.小偷进屋 该风险因素属于（ ） A.物质风险因素 B.心里风险因素 C.道德风险因素 教师归纳:风险的特征 风险的客观性：地震、台风、洪水、瘟疫、意外事故等，都不以人的意志为转移，它们是独立于人的意识之外的客观存在。人们只能在一定的时间和空间内改变风险存在和发生的条件，降低风险发生的频率和损失幅度，而不能彻底消除风险。 风险的普遍性：自从人类出现后，就面临着各种各样的风险，如自然灾害、疾病、伤害、战争等。个人则面临生、老、病、死、意外伤害等风险；企业则面临着自然风险、技术风险、经济风险、政治风险等；甚至国家政府机关也面临着各种风险。总之，风险渗入到社会、企业、个人生活的方方面面，无时无处不存在风险。 风险的不确定性：虽然风险是客观存在的，但就某一具体风险而言，它的发生是偶然的，是一种随机现象。风险也可认为是经济损失的不确定性。风险事故的随机性主要表现为：风险事故是否发生不确定、何时发生不确定、发生的后果不确定　 风险的可变性：风险的可变性是指在一定条件下风险具有可转化的特性。世界上任何事物都是互相联系、互相依存、互