高考数学 8.4直线与圆、圆与圆的位置关系配套课件 理 新人教A版.pptVIP

(2)设点P(a,b)满足条件，由题不妨设直线l1的方程为 y-b=k(x-a)(k≠0)，则直线l2的方程为y-b=- (x-a)， 因为圆C1和圆C2的半径相等，及直线l1被圆C1截得的弦长与 直线l2被圆C2截得的弦长相等，所以圆C1的圆心到直线l1的 距离和圆C2的圆心到直线l2的距离相等， 即 整理得|1+3k+ak-b|=|5k+4-a-bk|, * 从而1+3k+ak-b=5k+4-a-bk或1+3k+ak-b =-5k-4+a+bk， 即(a+b-2)k=b-a+3或(a-b+8)k=a+b-5， 因为k的取值有无穷多个， 这样的点P只可能是点P1( ,- )或P2( )， 当k=0时，对于P1点，P2点经验证符合题意. 综上可得:P点的坐标为（ ，- ）或( ). * 【反思·感悟】1.本题第一问是求直线方程，只需两个条件，题 设中已知一点，只需斜率即可，该问题易忽略斜率不存在的情况； 2.解答第二问要注意存在过点P的无数多对互相垂直的直线l1和l2， 说明弦长相等与斜率值无关，利用斜率存在（且不为0）的情况求 出点P，注意验证斜率不存在的情况也满足条件. * 【变式训练】已知圆C过点（1，0），且圆心在x轴的正半轴 上，直线l:y=x-1被圆C所截得的弦长为2 ，则过圆心且与直 线l垂直的方程为______________. 【解析】设所求直线的方程为x+y+m=0,圆心(a,0)，由题意知： ,解得a=3或a=-1,又因为圆心在x轴的正半轴 上，∴a=3,故圆心坐标为（3，0），而直线x+y+m=0过圆心 （3，0），∴3+0+m=0，即m=-3,故所求直线的方程为x+y-3=0. 答案：x+y-3=0 * 【变式备选】直线 x+y-2 =0截圆x2+y2=4得到的劣弧的 弧长为( ) （A） （B） （C） （D）π 【解析】选C.因为圆x2+y2=4的圆心坐标为（0，0），圆心到直 线 x+y-2 =0的距离 而圆的半径为2，所以该直 线截圆所得弦长为 所以劣弧所对的圆心角为 , 所以劣弧所对的弧长为 * 圆与圆的位置关系 【方法点睛】 1.两圆公切线的条数 2.判断两圆位置关系的方法 判断两圆的位置关系，可根据圆心距与两圆半径的和与差的 绝对值之间的关系求解. 位置关系 内含 内切 相交 外切 外离 公切线条数 0 1 2 3 4 * 【提醒】利用两圆所组成的方程组的解的个数，不能判断内切与外切、外离与内含. * 【例3】已知两圆x2+y2-2x-6y-1=0和x2+y2-10x-12y+m=0. (1)m取何值时两圆外切； (2)m取何值时两圆内切，此时公切线方程是什么？ (3)求m=45时两圆的公共弦所在直线的方程和公共弦的长. * 【解题指南】(1)两圆外切则有两圆圆心距等于两圆半径之和；(2)两圆内切则有两圆圆心距等于两圆半径之差的绝对值，公切线为两圆的方程之差所得的直线方程；(3)两圆公共弦所在直线方程为两圆的方程之差所得直线方程，弦长可用几何法求解. * 【规范解答】两圆的标准方程为：(x-1)2+(y-3)2=11， (x-5)2+(y-6)2=61-m，圆心分别为M(1,3)、N(5,6)， 半径分别为 (1)当两圆外切时， 解得：m=25+10 ； * (2)当两圆内切时，因定圆的半径 小于两圆的圆心距5， 因此，有 解得：m=25-10 ； 因为 所以两圆公切线的斜率一定为- ， 设切线方程为y=- x+b，则有 容易验证当 时，直线与后一圆相交，故所求公 切线方程为 * (3)两圆的公共弦所在直线的方程为： (x2+y2-2x-6y-1)-(x2+y2-10x-12y+45)=0, 即4x+3y-23=0,所以公共弦长为： * 【反思·感悟】1.解决本题主要是利用两圆的不同位置关系所满足的圆心距与半径的几何关系求解； 2.当两圆相交时，其公共弦方程可利用两圆的一般方程相减得到. * 【变式训练】设圆C2经过点A(4,-1)且与圆C1：x2+y2+2x-6y+5=0 切于点B(1,2)，求圆C2的方程. 【解析】由平面几何知识可知：C1、B、C2三点共线，又BC1的方 程为：x+2y-5=0，AB的垂直平分线方程为： 又|C2A|= ,所以r= ， 圆C2的方程为：（x-3)2+(y-1)2=5. * 【创新探究】直线与圆的位置关系的创新命题 【典例】(2011·江苏高考）集合 则实