学位论文—-论现代教育技术的教学应用.docVIP

提供全套毕业设计，欢迎咨询 浙江师范大学函授 毕业论文 ( 2014 届) 题目 论现代教育技术的教学应用 教育学院 教育学 2012级 121114030109 2013年12月1日 目 录 摘要………………………………………………………………………………………3 一、现代教育技术的概述 ……………………………………………………………4 （一）现代教育技术的发展概述 ……………………………………………………4 （二）现代教育技术的理论基础………………………………………………………4 （三）现代教育技术的教学价值发展前景……………………………………………4 （四）现代教育技术的应用领域………………………………………………………5 二、现代教育技术的教学作用 ………………………………………………………5 （一）丰富信息资源、拓展课堂时空…………………………………………………5 （二）营造环境氛围,深化情感体验 …………………………………………………6 （三）变革评价方式,促进主动发展 …………………………………………………6 （四）即时信息反馈,调整学习行为 …………………………………………………6 三、现代教育技术的教学应用 ………………………………………………………7 （一）运用现代教育技术，实现教学模式更新………………………………………7 （二）运用现代教育技术，实现教学内容更新………………………………………7 （三）运用现代教育技术，实现教学观念更新………………………………………8 （四）运用教育技术，实现测试手段更新………………………………………… 9 运用教育技术，提高学生创新能力……………………………………………9 四、结语 ………………………………………………………………………………9 致谢 ……………………………………………………………………………………11 参考文献 ………………………………………………………………………………12 摘 要 现代教育技术作为一门新兴的应用学科，它的发展推动了教育信息化和教育现代化的进程，并成为教育改革的制高点和突破口。在信息化时代，现代教育技术的应用更多元化，丰富信息资源、拓展课堂时空，营造环境氛围,深化情感体验，变革评价方式,促进主动发展，即时信息反馈,调整学习行为。当代教师通过运用现代教育技术不断提高教学质量，实现教学模式更新，实现教学内容更新，实现教学观念更新，实现测试手段更新，提高学生创新能力。通过现代教育技术在实际教学中运用将给教学带来不断的提高及发展。 关键词：现代教育技术、应用学科、教育技术应用的教学作用、现代教育技术教学应用、实现教学 论现代教育技术的教学应用 现代教育技术应用就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术（现代信息技术，主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路）。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目标的教育技术应用。 一、现代教育技术的概述 （一）现代教育技术的发展概述 现代教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。美国教育技术产生最早，发展脉络清晰完整，在世界上影响最大，其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论模式做借鉴，英国、美国可作为研究教育技术发展历史的典型代表。他们的发展都与“视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术”这一发展轨迹。 我国的教育技术萌发于20世纪20年代，起步于30年代，至今已走过60多年历程，最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。 （二）现代教育技术的理论基础 教育技术学是一门交叉性和综合性很强的应用学科，它受到很多学科相关理论的影响。如心理学中的学习理论，教育学中的教育哲学、