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第六章 社会主义初级阶段理论 教学重点与难点 1、社会主义初级阶段的科学含义和意义 2、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的原因 3、社会主义基本路线内容的相互关系 4、“三步走”发展战略构想的演进 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1、马克思恩格斯对未来社会历史发展阶段的设想 2、以俄国国情为基础的分析。 赫鲁晓夫：“共产主义建成论” 1959年指出，苏联“进入全面展开共产主义社会建设的时期”； 1961年提出，“到1980年建成共产主义社会。 3、毛泽东的曲折探索 什么是国情？ 国情是一个非常广泛的概念，是一个国家的社会状况和自然状况的综合。 从结构的角度看，国情是由多种因素构成的，它包括政治制度、经济制度、生产力发展的水平、人口因素、民族构成以及传统、阶级状况、文化教育、历史特点、地理状况、自然资源、国际环境等。 “两步走” 新民主主义革命阶段；社会主义革命阶段。 1956年1月，社会主义已经进入,尚未建成。 1957年2月，区分“建立”“建成”两个概念。 1959年2月，搞农业机械化、电气化、国家工业化等等，这还只是第一阶段，以后还有第二、第三个提高阶段，才能完成社会主义建设。 1959年底1960年初，毛泽东结合中国实际指出：社会主义可以分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义。 4、社会主义初级阶段理论的提出及其发展 1979年，叶剑英：社会主义制度还处在幼年时期 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1、社会主义初级阶段的科学含义 注意 社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。 2、社会主义初级阶段的基本特征 党的十五大把社会主义的特征概括为九个方面 （p97） （1）初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化历史阶段。（总概括） 不发达状态 不发达。水平低、不平衡、 多层次； 不完善。所有制、分配制度。 不成熟。民主政治不成熟，法制不健全。 不成熟。封建思想、小生产习惯势力、资产阶级思想存在。 （2）初级阶段是由农业人口占多数的农业国，变我现代化工业国的过程。 农民：美国3％、英国2%、日本7%、中国63.91％ （3）初级阶段是有自然经济占大比重，逐步转入市场经济化程度较高的历史阶段。 （4）由文盲半文盲占大比重到科技教育文化比较发达的历史阶段。 中国总体人口中：初中以下40％、半文盲8%、初中40％、高中、中专16％，大专以上3％。 （5）由贫困人口占很大比重，生活水平较低，到全体人民比较富裕的历史阶段。 世界银行统计：中国1.2亿贫困人口 我国标准：3000万贫困人口 医疗费用：平均费用比世界最穷国还低。 （6）由地区经济文化不平衡到缩小差距 西部人均GDP是东部的40％。 （7）通过改革和探索，建立比较完善和成熟的社会主义经济体制，社会主义民主政治体制和其他体制的历史阶段。 （8）自强不息、锐意进取，在努力建设物质文明同时促进精神文明。（物质进步不等于精神进步，但没有物质进步就不可能有更多的精神进步） （9）这是一个逐步缩小同世界先进国家差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 视频 邓小平会见意大利共产党领导人 三、社会主义初级阶段的长期性 从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成起，到社会主义现代化在我国基本实现为止，社会主义初级阶段至少需要一百年的时间。 1958年中国流行这样一首豪情满怀 的大跃进民歌： 五年计划看三年， 苦战三年看头年， 赶上英国用不了十五年， 嗨吼嗨吼嗨吼， 十五年十五年，嘿嘿十五年！ 天上，没有玉皇， 地上，没有龙王， 我就是玉皇，我就是龙王， 喝令三山五岳开道，我来了！ 共产主义乐园三年规划 人人进入新乐园，吃喝穿用不要钱； 鸡鸭鱼肉味道鲜，顿顿可吃四个盘； 天天可以吃水果，各样衣服穿不完； 人人都说天堂好，天堂不如新乐园。 社会主义初级阶段的长期性是由我国的基本国情和历史任务决定的： ⑴半殖民地半封建遗产——历史前提 决定； 两个“500强”差距有多大 2004中国500强与世界500强比较 2005中国500强与世界50