高考数学一轮复习 11.4 古典概型考点及自测 理.docVIP

第4讲　古典概型 【2014年高考会这样考】 1．考查古典概型概率公式的应用． 2．考查古典概型与互斥事件、对立事件的交汇． 3．考查古典概型与统计的交汇． 考点梳理 1．基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是互斥的． (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和． 2．古典概型 (1)定义 具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个． ②每个基本事件出现的可能性相等． (2)概率公式：P(A)＝. 【助学·微博】 一个判定标准 试验结果有限且等可能． 两种方法 (1)列举法：适合于较简单的试验． (2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本事件的探求．另外在确定基本事件时，(x，y)可以看成是有序的，如(1,2)与(2,1)不同；有时也可以看成是无序的，如(1,2)与(2,1)相同． 考点自测 1．甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是(　　)． A. B. C. D. 解析　甲、乙、丙三名同学站成一排共有6种站法，甲在中间共有2种站法，故甲站在中间的概率为. 答案　C 2．(2012·安徽)袋中共有6个除了颜色外完全相同的球，其中有1个红球、2个白球和3个黑球，从袋中任取两球，两球颜色为一白一黑的概率等于(　　)． A. B. C. D. 解析　从袋中任取两球有C＝15种，满足两球颜色为一白一黑的有CC＝6种，概率等于＝. 答案　B 3．(2013·温州模拟)从数字1,2,3,4,5这5个数中，随机抽取2个不同的数，则这两个数的和为偶数的概率是(　　)． A. B. C. D. 解析　从5个数中任取2个不同的数有：(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(3,4)，(3,5)，(4,5)，共有10种．其中两个数的和为偶数有：(1,3)，(1,5)，(2,4)，(3,5)，故所求概率为：P＝＝. 答案　B 4．(2011·新课标全国)有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为(　　)． A. B. C. D. 解析　甲、乙两人都有3种选择，共有3×3＝9(种)情况，甲、乙两人参加同一兴趣小组共有3种情况．∴甲、乙两人参加同一兴趣小组的概率P＝＝. 答案　A 5．(2012·江苏)现有10个数，它们能构成一个以1为首项，－3为公比的等比数例，若从这10个数中随机抽取一个数，则它小于8的概率是________． 解析　由题意得an＝(－3)n－1，易知前10项中奇数项为正，偶数项为负，所以小于8的项为第一项和偶数项，共6项，即6个数，所以p＝＝. 答案　 考向一　简单古典概型的概率 【例1】?(2012·广东)从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是(　　)． A. B. C. D. [审题视点] 分类讨论，利用排列、组合知识求出基本事件数，由古典概型概率公式求得． 解析　由个位数与十位数之和为奇数，则个位数与十位数分别为一奇一偶．若个位数为奇数时，这样的两位数共有CC＝20个；若个位数为偶数时，这样的两位数共有CC＝25个；于是，个位数与十位数之和为奇数的两位数共有20＋25＝45个．其中，个位数是0的有C×1＝5个．于是，所求概率为＝. 答案　D 解决古典概型的关键是：求出所有的基本事件数，并且确定构成事件的基本事件数．一般涉及“至多”、“至少”等事件的概率计算问题时，可以考虑求其对立事件的概率，从而简化运算． 【训练1】 (2012·重庆)某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节，则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为________(用数字作答)． 解析　相邻两节文化课之间最多间隔一节艺术课，可以分两类： 第一类：文化课之间不排艺术课，设此事件为A，则P(A)＝＝. 第二类：文化课之间排艺术课，设此事件为B， ①三节文化课之间有一节艺术课的排列情况总数为2CAA. ②三节文化课中间有两节不相邻艺术课的排列总数为AAA， ∴P(B)＝＝， ∴P＝P(A)＋P(B)＝＋＝. 答案　 考向二　古典概型与互斥、对立事件的概率的综合问题 【例2】?(2013·南昌模拟)现有8名奥运会志愿者，其中志愿者A1，A2，A3通晓日语，B1，B2，B3通晓俄语，C1，C2通晓韩语．从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名，组成一个小组． (1)求A1被选中的概率； (2)求B1和C1不全被选中的概率． [审题视点] 由列举法求古典概型的概率． 解　(1)从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名，共有CCC＝1