明末清初的思想活跃局面.doc

第4 课 明末清初的思想活跃局面 【课前思考】 明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面，儒学正统的权威性受到冲击。预习教材内容，查阅资料，结合相关知识分析：明清之际思想活跃局面出现的原因是什么?这一文化现象在哪些方面冲击了传统儒学?它的出现起什么样的作用? 【本课学习目标】 通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。 根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力。 【重难点突破】 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主张是本课重点，难点在于通过对这些思想主张的学习，分析明清之际儒学发展的特征及其受到的冲击，并指出这一思想活跃局面出现的根本原因。学习过程中要结合明清之际社会政治、经济发展的状况来分析思想文化的变化。还要考虑到儒学的发展趋势及其与明清之际时代发展的不适应性。对这些思想家的主张可以采用分析其异同点的方式加以掌握。【】 3．思想主张。 （1）认为“理”存在百姓的日常生活中。 （2）挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。 ①儒家经典不是万世至论 ②反对以孔子的是非标准作为判断是非的依据。 （3）提出“绝假纯真”的童心学说，反对礼教的虚伪和官场的欺诈 （4）批判封建礼教，提出男女平等的思想： 材料：他的徒弟中有女弟子，备受正统士大夫诽谤；他赞扬寡妇再嫁，批判“饿死是小，失节是大”的言论，赞扬武则天是杰出的政治家；肯定封建社会的农民起义 ——以“惑世诬民”最遭逮捕，在监狱中自杀） （5）诗文：主张“真心”，反对摹古之风 4．评价 （1） 李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，要求平等，发展个性，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 （2）他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代（中小地主和工商业者）的要求，带有民主性的色彩。 （二）明末清初的四位思想家 1．共同的时代背景： （1）政治 ：阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，封建社会的危机日益加深，土地兼并严重，农民起义频繁发生 （2）经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源） （3）思想：自然科学也有了一定发展， 西学东渐中，近代科技传入中国 2．各自主张： A：黄宗羲： （1）生平：①参加抗清斗争 ②失败后，隐居著述 ③ 浙东学派的创立者 （2）主张： ①最精彩之处——批判君主专制： a：认为君主专制是天下之大害 b：呼吁废除“一家之法”建立“天下之法” c：臣民平等（实质：反君主专制） ② 具体制度——限制君权的主张：学校是决定是非的最高机构，而非君主 ③ 经济思想——反对重农抑商，认为“工商皆本”（反映：清初工商业繁荣的情况） （3）评价：为中国近代反专制主义的思想家们提供有力的思想武器。 B．顾炎武： （1）生平：①明末参加复社，反对宦官专权 ②参加抗清活动 ③开清代考据学之河 （2）主张： ①批判君主专制，和官僚士大夫的腐败 ② 提出“众治”的主张：以天下之权，寄之天下之人（原始的主权在民思想） ③ “天下兴亡，匹夫有责”的思想 ④ 主张经世致用，注重实学（三人中最注重实学）：如著作《日知录。〈天下郡国利病书〉涉及实用学问。 （3）评价：脚塌实地的学风对晚清学者影响很大。 C．王夫之： （1）生平：①参加抗清 ②隐居著书：收录：《船山遗书》 （2）主张： ①政治思想：主旨是循天下之公，深刻揭露历代帝王把天下当作私产的做法 如：批判秦朝的暴政：横征暴敛：人民疾苦+君主专制：君臣之道丧失+法制之弊：政治腐败 ② 哲学思想：发挥“气一元论”思想的基础上，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观 （3）评价：王夫之的哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰 D．唐甄 1．主张： （1）倡导“经世致用”，著有《潜书》 （2）大胆抨击君主专制（帝王皆贼也），反对神化帝王 （3）抨击官吏为盗臣，为民贼 2．评价 （1）在当时起到振聋发聩的作用，对后世产生了深远的影响 （2）对君主专制和官吏腐败行为没有上升到制度批判的高度，只是着眼于对黑暗现实的揭露 （3）把希望寄托于明君，为君之道和治国之道没有跳出儒家修身齐家治国平天下的理想。 （二）归纳四人的进步思想主张。 1．政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主” 2．经济上：重视手工业、商业的发展，强调经世致用 3．思想上