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一、本课程的性质与任务 《环境保护与可持续发展》是全校性公共基础课。 本课程是为应对我国在21世纪所面临的严峻生态和环境危机问题，配合我国的环境保护与可持续发展战略国策，提高大学生环境意识与素养的一门重要课程。 二、本课程的基本要求 通过本课程的学习，要求同学们能够认识当前环境污染的严重性和保护环境的重要性、紧迫性，接受环境伦理观，提高环境意识，了解环境管理法规，了解环境污染防治的方法。在自己专业领域自觉渗透循环经济与可持续发展的理念。 三、主要参考书 1．郎铁柱、钟定胜 环境保护与可持续发展 天津大学出版社 2.钱易、唐孝炎等 环境保护与可持续发展 高等教育出版社? 3.林肇信 刘天齐等 环境保护概论 高等教育出版社 第二版 4．马光等 环境与可持续发展导论 科学出版社 5. 刘天齐等 环境保护通论 高等教育出版社 6. 徐兴华 环境保护与可持续发展 化学工业出版社 主要内容 当代全球和中国的环境问题 生态学基本原理与生态保护 可持续发展战略选择 资源与环境 环境污染与治理 环境管理与规划概述 循环经济与清洁生产 §1环境 一、环境的概念??????????? 广义环境的哲学定义：环境是一个相对于主体而言的客体。作为一个广泛使用的名词，它的含义是极为丰富的（交通环境、投资环境、社会环境、教学环境等等）。 《中华人民共和国环境保护法》中把环境定义为： “ 影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜、城市和乡村等”。 二、环境系统的构成 根据影响人群生活生产活动的因素，环境的构成包括自然环境和社会环境两部分。 1．自然环境 定义：人们赖以生存和发展的必要物质条件，是人们周围各种自然因素的总和。 自然环境的构成包括： （1）物质：空气、水、土壤、动植物等； （2）能量：气温、阳光、引力、磁力等； （3）自然现象：地壳运动、太阳稳定性、水循环等。 2.社会环境 定义：在自然环境的基础上，人类通过长期有意识的社会劳动，加工和改造了自然物质，创造的物质生产体系，积累的物质文化等所形成的环境体系。 ●物理社会环境：建筑物、工厂、道路等 ●生物社会环境：驯化、驯养的动植物 ●心理社会环境：人的行为、风俗习惯、法律和语言等 §2环境问题和环境保护 一、环境问题的由来 所谓环境问题，是指由于人类活动或自然因素引起环境质量发生变化，给人类及其它生物的正常生存和发展造成影响和破坏。 二、环境问题的分类 原生环境问题－自然环境问题 次生环境问题－受人类影响的环境问题? 社会环境问题 环境问题的三个阶段 早期环境问题阶段：自人类出现直至工业革命止； 近现代环境问题阶段：从工业革命到1984年发现南极臭氧空洞； 当代环境问题阶段：从发现南极臭氧空洞至今。 ?? （1）马斯河谷事件：1930年12月1日－5日，比利时马斯河谷的气温发生逆转，工厂排出的有害气体和煤烟粉尘，在近地大气层中积聚。3天后，开始有人发病；一周内，60多人死亡，还有许多家畜死亡。这次事件主要是由于几种有害气体和煤烟粉尘污染的综合作用所致，当时大气中的二氧化硫浓度高达25－100mg/m3。（现国家标准小时平均0.7mg/m3) （2）多诺拉事件：1948年10月26日－31日，美国宾夕法尼亚州的多诺拉小镇，大部分地区持续有雾，全镇43%的人口相继发病，17人死亡。这次事件是由二氧化硫与金属元素、金属化合物相互作用所致，当时大气中二氧化硫浓度高达(0.5－2.0)ppm，并发现有尘粒。 （3）伦敦烟雾事件： 1952年12月5－8日，伦敦天气异常，这时的风速不超过每小时3公里。气温也在下降，形成逆温层，相对湿度达到82%。在这种无风、逆温和浓雾的气候条件下，污染物蓄积伦敦上空，使伦敦的空气充满了难闻的煤烟味。 大气中尘粒高达4.46mg/m3，是平时的10倍，二氧化硫高达3.8mg/m3，是平时的6倍。 （4）洛杉矶光化学烟雾事件：1936年在洛杉矶开采出石油后，刺激了当地汽车业的发展。由于汽车汽化率低，每天有大量碳氢化合物排人大气中，受太阳光的作用，形成了浅蓝色的光化学烟雾，使这座本来风景优美、气候温和的滨海城市，成为“美国的雾城”。这种烟雾刺激人的眼、喉、鼻，引发眼病、喉头炎和头痛等症状，致使当地死亡率增高。同时，又使远在百里之外的柑桔减产，松树枯萎。 （5）水俣事件：日本一家生产氮肥的工厂从1908年起在日本九州南部水俣市建厂，该厂生产流程中产生的甲基汞化合物直接排人水俣湾。从1