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星级学生评比方案星级学生评比方案
惠州市金裕小学优秀星级学生评比方案
为进一步完善学生评价机制,激励先进,鞭策后进,充分发挥榜样的示范带动作用,在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围,帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构,发展自己的特长,弘扬自己的个性,使每个学生都能得到全面发展。开展评选星级学生活动,并力争成为我校校园文化建设的一大特色。 结合我校实际,特制定此方案。
一、指导思想
为了全面、深入地实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展,以学生个体为评价对象,建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系,对我校学生的综合素质进行全面的评价,正确引导学生全面地认识自我,引领学生全面发展。
二、组织机构
为更好地落实、完善 “金裕星级学生”评价工作,特成立了惠州市金裕小学优秀“星级学生”评价领导小组。
组长:校长???????????????????????
执行组长:副校长(主任)
成员:少队辅导员、各班班主任
三、金裕星级学生的评比原则
人人争当金裕校园之星,处处共建文明和谐校园。
四、星级学生的评比程序
由学生自评、班委评议、班主任审核,政教处审批,学校表彰。
(一)学生评价
班级星级文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定。
(二)教师评定
每月获星的结果由班主任老师审核确认,期末获得最多星的学生由班主任老师审核确认按全班人数的10%报政教处审批。
(三)学校授星
根据班主任老师的审核结果,政教处进行审批。学校在期末对获星级称号的学生进行表彰。
(四)星级类别
文明礼仪之星 遵纪守法之星 学习智慧之星 团结友爱星
卫生环保之星 体育健康之星 诚信节约之星 服务敬长星
科技艺术之星 爱护公物之星
五、星级学生的评比条件
(一)文明礼仪之星:礼貌待人有爱心,言行举止讲文明。
1、校园内坚持说普通话,处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。
2、尊敬老师,孝敬长辈,体贴父母,不顶撞,不发脾气,虚心接受教导;能主动关心他人,做力所能及的事。
3、同学间团结互助,正常交往,真诚相待,不说谎,不为别人起绰号,不欺侮同学,不打架骂人,不说脏话,没有敲诈勒索等行为。
4、自觉维护学校集会和公共场合秩序,爱护庄稼、花草、树木和有益的动物,爱护校内外公共设施。
5、主动关心和帮助残疾人或其他需要帮助的人,富有爱心,经常做好事。
6、仪表端庄,举止文明,行为规范,尊重他人,尊老爱幼,礼貌待人,谈吐大方,气质高雅,德才兼备。
(二)遵纪守法之星:讲求安全常锻炼,身心健康守纪律。
1、安全意识强,掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能,有一定的自我保护能力。
2、 听从跟车老师的管理,文明礼乘坐校车。
3、课间遵守纪律,不追逐打闹。
4、认真做好课间操和眼保健操。
5、升旗、集会按时参加,就餐保持安静!
(三)学习智慧之星:习惯良好肯努力,思考创造会学习。
1、遵守学校作息制度,不旷课,不迟到早退,有病有事先请假。
2、遵守课堂纪律,认真听讲;勤于思考,积极大胆发言,语言表达清楚响亮;按时完成作业,字迹工整,正确率高。
3、读写姿势正确;课前准备充分;在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。
4、学习勤奋努力,成绩优秀,主要学科成绩名列前茅。
5、学习有目的,有计划;能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。
(四)团结友爱之星
1、尊重同学,主动帮助有困难同学,
2、包容同学的不足,不给同学起绰号,不挖苦讽刺他人,不说让他人难堪的话,男女同学正常交往。
2、向别人借东西,先征得别人同意,爱护别人的东西,信守诺言,按时归还。
4、言而有信,答应别人的事一定要做,万一做不到,及时说明并真诚致歉。
(五)卫生环保之星:讲究卫生会自理,学做家务爱劳动。
1、讲究个人卫生,做到“三勤”,做好日常生活自理工作。
2、不乱扔垃圾,不乱倒饭菜,主动维护班级、校园和公共场合卫生,自觉做好值日工作。
3、体谅父母,帮助父母,学习做家务,掌握一定的技能;热爱和参加其他劳动。
4、尊重劳动者和劳动果实,勤俭节约,不浪费水、电、粮食等;不摆阔气,不乱花钱,不将食品带入学校。
5、有很强的社会责任感,关注社会或身边的环境问题,对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯,能身体力行,积极宣传环保,积极参加各种环保活动,是一个名符其实的“环保主义者”。
(六)体育健康之星:
对体育运动有浓厚的兴趣,积极参加学校组织的各种体育活动,有非常良好的体育锻炼习惯,身体素质发展全面,在多项体育项目有非常优秀的表现,在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现,在学校或县里有较高的知名度和影响力
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