《大学语文》课程教学大纲解析.docVIP

《大学语文》课程教学大纲 课程编号： 适用专业：各专业 课程类型：选修 课程性质：公共选修课 课程学时：30 课程学分：2 课程定位 二、课程目标 1.知识目标： 2.能力目标： 3.素质目标： 三、课程设计 1.设计理念 寄望于通过舞蹈欣赏，开拓学生的视野，启发了学生的思维，提高了学生的审美水平。在学习过程中，采用寓教于乐的教学方式，潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养，不断提高我院大学生的人文素质，实现人文精神的传承，把学生培养成具有深厚的人文感情、浓卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才，最终达到提高学生综合人文素养的教学目标。 2.设计思路 （1）理论讲解与赏析实践相互结合。在引导学生鉴赏舞蹈作品为主的大前提下，适当地指导学生对有舞蹈作品进行有益的探讨，通过实践培养综合的审美能力，同时开展一些辅助活动（了解舞蹈创作的背景，人物传记等）帮助学生全面、深入地理解和体验综合艺术的审美理想，发展、完善学生的审美心理建构。 （2）教学注重培养学生能力。通过舞蹈欣赏的教学，得让学生了解什么是舞蹈鉴赏其本质是什么、知道舞蹈鉴赏的过程、舞蹈鉴赏的作用和能力培养；了解舞蹈艺术特征，了解舞蹈艺术在反映生活、塑造人物、传情达意方面特殊的表达方式；舞蹈的艺术特征和其他艺术特征进行比较。从而引导学生分析优秀作品及提高鉴赏能力。 （3）有效开展网络教学。运用信息技术，充分发挥网络课程的功效，积极推进网络课程辅助化教学，逐渐改变传统“以教师为中心”的教学模式，构建一种既能发挥教师主导作用、又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，实现《舞蹈鉴赏》课程的教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。 四、课程内容与学时分配 序号 课程项目名称 项目单元名称 学时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 第十五讲 考试 2 2 合 计 30 五、教学设计 项目一 项目名称：第一讲舞蹈鉴赏导论 学时：2 教学目标 让学生了解舞蹈这门艺术的发展，舞蹈鉴赏对学生欣赏艺术的水平提高能产生的重大意义。 教学重点 舞蹈鉴赏的美育功能 学习难点 舞蹈鉴赏的创新功能 项目单元名称 主要教学内容 1.基本概念 舞蹈鉴赏的内涵 2.舞蹈欣赏活动条件过程 舞蹈鉴赏的德育功能、美育、创新功能。舞蹈《牵手》欣赏 教学方法建议 讲授法、案例评析法 备注 项目二 项目名称：第二讲舞蹈的基本原理 学时：2 教学目标 让学生通过舞蹈基本原理的学习，进一步了解舞蹈这一艺术形式 教学重点 舞蹈艺术的审美特征 学习难点 舞蹈以人的身体作为表现手段 项目单元名称 主要教学内容 1、舞蹈的审美特征 美在形象、感染性、独创性 2、舞蹈以人的身体作为表现手段 芭蕾舞、古典舞《大红灯笼高高挂》 3、舞蹈作品当中性、抒情性 当中性、抒情性 教学方法建议 讲授法、案例评析法 备注 项目三 项目名称：第三讲舞蹈作品内容及表现形式 学时： 2 教学目标 通过对舞蹈作品内容及表现形式，让学生能够初步理解舞蹈的主题脉络。 教学重点 内容与形式、题材与主题 学习难点 构思与结构 项目单元名称 主要教学内容 1.舞蹈作品内容 内容与形式、题材与主题 2.舞蹈作品表现形式 构思与结构 《美丽丝路》 教学方法建议 讲授法、案例评析法 备注 项目四 项目名称：第四讲 中国古典舞的简介及特点（举例） 学时：2 教学目标 了解中国歌舞剧的发展必须先学习中国古典舞。 教学重点 如何抓住古典舞的“灵魂”《舞扇丹青》 学习难点 古典舞与芭蕾舞的区别于联系 项目单元名称 主要教学内容 古典舞的特点 形、神、韵、律 教学方法建议 赏析法，分组研讨法 备注 项目五 项目名称：第五讲舞蹈艺术分类与审美类型 学时：2 教学目标 通过舞蹈艺术分类与审美让学生了解舞蹈这门艺术。 教学重点 审美类