六年级上期音乐教案全解.doc

六年级上册音乐教学教案 执教教师：郭世琴 第一单元 我的祖国 第一课时 教学内容：熟唱《中华人民共和国国歌》 教学目的：1、学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。2、综合训练：轮唱练习、节奏写作练习3、欣赏《中华人民共和国国歌》，使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。教学重点：欣赏《国歌》及轮唱练习教学难点：轮唱练习教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室，律动2、唱师生问好歌。二、处理歌曲1、集体练唱歌曲2、教师用《游子吟》一诗，颂扬母亲的伟大，把祖国比喻为母亲，使孩子们懂得他们的成长是离不开祖国的哺育和关怀的，同学们在演唱这首歌曲时应用深情的声音表达出对祖国的炽热感情。三、综合训练（1） 轮唱：教师先讲解概念，然后和另一个学生示范，学生分组来唱，要求学生注意音准、注意声部间节拍和速度整齐，音量平衡。（2） 指导学生运用已学的拍号，为按音节排列的单音添加节奏。三、欣赏1、介绍声乐演唱形式：独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱。2、听《国歌》，请学生回答这首歌的演唱形式。3、复听一遍，启发学生听赏时，将自己置身于国际比赛的授奖仪式场面之中，看到我国的运动健儿手捧奖杯，在庄严、雄伟的《国歌》声中，眼望五星红旗冉冉升起的动人情景。此时此景你所想到的是什么？4、齐唱：两个人以上同时演唱同一旋律，称为齐唱。 第二课时 教学内容：学唱歌曲《我的中国心》 学习目标：1、品读歌词????????? ? ?2、评析歌词??????????? 3、探究游子心境、爱国情感?学习重点、难点：把握歌词朗读节奏和情感，抓关键句研究歌词内涵。?学习方法：合作学习、比较研读?教学时数：一课时?教学手段：多媒体?教学过程：?一、?让学生说说自己生活中喜欢的歌曲，并谈谈喜欢的原因。播放歌曲《我的中国心》，表明学歌词。歌词是什么？诗。?二、?诗和歌的探究：?1、?诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。《毛诗序》?2、?诗言志，歌永言。《尚书.尧典》?三、?交流学习方案，明确学什么？怎样学？（取大部分同学的意见）?四、?指导朗读歌词（节奏、情感）?五、?引导学生评析歌词?六、?引导学生收集古代写游子心境的诗：?????????1、夕阳西下，断肠人在天涯???马致远《秋思》?????????2、慈母手中线，游子身上衣???孟郊《游子吟》?????????3、浮云蔽白日，游子不顾反《古诗十九首》?????????想想：古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同？?明确：古代游子：个人的嗟生、忧时、怀情（狭隘、利己、压抑）?《我的中国心》中的游子：胸怀爱国情感（豁达、无私、奔放、超脱）?七、?小结：通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得我们去唱的（有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的）? 教学内容：学唱《?我的祖国》教学目标1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。?2、懂得独唱与合唱的区别。重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。难点：学唱歌曲的A 部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带课时：两课时? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???第一课时教学过程一、组织教学师生问好?二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。 　(1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。 )三、欣赏歌曲3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”4、讨论：歌曲可以分几部分？5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？7、试着让学生唱一唱，以加以体会。8、讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？?9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。?四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱