智能手机对中学生的影响.doc

研究性学习课题结题报告 年级：高2016级七班 组名：Beyond 组长：万虹佑 组员：温浩洋 周磊 林磊 谭欢 邓先雪 组员分工：课题策划：万虹佑 温浩阳 查阅资料：周磊 谭欢 问卷调查：邓先雪 林磊 数据统计：温浩阳 林磊 撰写报告：万虹佑 谭欢 指导教师：余昌华 课题名称：智能手机对中学生的影响 一、研究的背景 随着科技的进步，手机在我们生活中普遍用到，无论在课堂上还是休闲时间，都会见到很同学玩手机，打游戏的，上网的，在线聊天的。甚至在睡觉前也会见到同学捧着手机看，这个现象引起了我们的关注。那么，手机对于同学们到底有什么魅力，以至于大家争分夺秒的玩手机？那么这一现象对于我们中学生又有什么影响呢？那么又应该如何面对这个问题呢？ 为了弄清楚这个现象和解决这个问题，我们研究小组决定以智能手机对大学生的影响为主题，对我校的学生做了一些调查，进行一些针对性的研究。 二、研究的意义 1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。 2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。 3.有助于控制学生的手机，使学生健康快乐成长，引领他们走上正确的道路，树立正确的人生观、价值观、道德观。 三、研究的预期目标 1．了解我校学生使用只能手机情况，分析其使用原因。 2．提出引导我校学生使用智能手机合理化建议。 3．通过开展本次研究，学以致用，探索一条科学的学习方法，进而有效地提高自身学习能力。 四、研究过程 （一）准备阶段（时间：2014．1） 在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于智能手机对中学生的影响的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。 （二）实施阶段（时间：2014．2） 1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究工作。 2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。 3．做好中期汇报工作，调整研究计划。 4．编制调查问卷，开展调查工作。 调查过程：我们对我校学生派发调查问卷，对智能手机对中学生的影响进行了初步的调查，回收的有效问卷88份。调查内容包括11条选择题和3条开放性问答题。 5．采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的88份有效问卷进行统计和综合分析。 （三）总结阶段（时间：2014.3） 撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。 五、研究方法与研究路线 研究方法： 本课题的研究，综合采用调查分析法、文献分析法、个案访谈法。 研究路线： 六、小组论文 中学生使用智能手机的现状及其影响的研究 -----以开中学生为研究对象 【摘要】手机网络是随着当前手机的日益普及而形成的一个新兴的网络阵地，目前智能手 机在这块阵地里占据了90%多的市场，由于中学生的年龄特点和生活环境，智能机在中学生中具有极高的使用率，智能手机的网络的访问与使用已成为中学生日常学习、生活的一项重要内容，已经对高校学生的学习生活有了非常大的影响。所以了解中学生的智能手机的使用现状是迫在眉睫的事，对整个社会的发展有着举足轻重的意义，本文主要研究中学生的智能机的普及率、使用功能和影响。 【关键词】智能手机 中学生 影响 一、前言 在当今中学生中,智能手机的拥有和使用非常普遍。为了具体了解中学生使用智能手机 的现状及其影响,我们面向本校2016级、 2015级和2014级的高中生的智能手机拥有和使用情况进行了问卷调查，这次调查不分男女，采取分层抽样的方法分别分配问卷，调查共发放问卷100份,实际有效回收问卷88份，有效率88%，其符合问卷调查的要求。 二、绪论 1.研究背景及现状 （1）智能手机特点 智能手机（Smart Phone），是指像个人电脑一样，具有独立操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，通过此类程序不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络实现无线网络接入的一类手机的总称。它是掌上电脑和传统手机功能相互融合的产物，其功能丰富且具有强大的扩展性，与传统手机相比，智能手机作为一种全新的网络媒体，以其便携、智能的特点，更好地满足了消费者对移动互联的体验，促成了移动互联的跨越式发展，它是人们传播思想、获取信息、网络社交的重要工具。 （2）智能手机已被大学生群体广泛应用 2012年8月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布了《2011年中国青少年上网行为调查报告》。报告显示，智能手机成为青少年网民上网最重要的终端，青少年网民中使用手机上网