18.4第四节 玻尔的原子模型.pptVIP

共 68 页 知识梳理图 【知识点】 1.玻尔原子模型的内容 2.玻尔理论对氢原子光谱的解释 3.玻尔原子模型的局限性 情景设置 我们在物理?化学中都学过原子的结构模型,而且对原子的原子核?电子有一定的认识,那么这么小的微观世界我们是如何认识的呢?人类对它的认识发展历程又是怎样的呢? 深化探究 一?玻尔的原子模型 1.玻尔理论建立的背景和观点 (1)经典电磁理论的困惑: ①原子是否稳定,电子绕原子核旋转,做的是一种变加速运动,因而就要向外辐射电磁波,由于能量不断地向外辐射,使得电子绕核的轨道半径要减小,这样的电子将沿螺旋线落在原子核上,因而原子是不稳定的,而事实上原子通常是稳定的. ②原子发光的光谱是连续谱还是线状谱 电子绕核运动辐射电磁波的频率对应于电子绕核运动的频率,当电子运动的轨道半径逐渐减小时,辐射电磁波的频率不断增大,这样大量原子发光时所发射的光应包含各种频率的光,是连续光谱,而事实上原子发光是不连续的,是线状谱 (2)玻尔的观点 玻尔接受了普朗克的黑体辐射的量子论和爱因斯坦的光子的概念,将能量取分立值的观念应用到原子系统. 2.玻尔的原子模型 玻尔认为:围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值,这种现象叫轨道量子化;不同的轨道对应着不同的原子状态,在这些状态尽管电子在做变速运动,却不辐射能量,因此这些状态原子是稳定的,原子在不同状态具有不同的能量,所以原子的能量也是量子化的. 玻尔理论有三个要点: (1)原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽然绕核旋转,但并不向外辐射能量,这些状态叫做定态. (2)原子从一种定态(E1)跃迁到另外一个定态(E2)时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定.即hν=E2-E1 可见,电子从一个轨道到另一个轨道不是以螺旋线的形状改变半径的,而是从一个轨道“跳跃”到另一个轨道,玻尔将这种现象称为跃迁. (3)原子的不同能量状态对应于电子不同的轨道,原子定态的不连续性,因而与之对应的电子轨道也是不连续的.这种轨道的不连续叫做轨道的量子化. 3.能级 在玻尔原子模型中,原子的可能状态是不连续的,因此各状态对应的能量也是不连续的,这些能量值叫做能级. 各状态的标号1?2?3……叫做量子数,通常用n表示,能量最低的状态叫做基态,其他状态叫做激发态.基态和激发态的能量分别用E1?E2?E3……代表. 二?玻尔原子模型对氢原子光谱的解释 对氢原子而言,核外一个电子绕核运行时,若半径不同,则对应着的原子能量也不同,若使原子电离,外界必须对原子做功,使电子摆脱它与原子核之间的库仑力的束缚,所以原子电离后的能量比原子其他状态的能量都高,我们把原子电离后的能量记为0,则其他状态下的能量值就是负值. 原子各能级的关系为En= (n=1,2,3……)对氢原子而言,基态能量:E1=-13.6 eV则其他各激发态的能级为:E2=-3.4 eV E3=-1.5 eV 1.能级图:下图为氢原子的能级图 2.光子的发射和吸收 (1)能级的跃迁 根据玻尔原子模型,原子只能处于一系列的不连续的能量状态中,这些状态分基态和激发态两种.其中原子处于基态时是稳定的,原子处于激发态时是不稳定的.当原子处于激发态时会自发地向较低能级跃迁,经过一次或几次跃迁到基态. 说明:①原子能级跃迁时,处于激发态的原子可能经一次跃迁回到基态;也可能由较高能级的激发态跃迁到较低能级的激发态,最后回到基态.一个原子由较高能级回到基态,到底发生几次跃迁是不确定的. ②物质中含有大量的原子,各个原子的跃迁方式也是不统一的,有些原子经一次跃迁到基态;有些原子可能经几次跃迁才回到基态. (2)光子的发射 原子从较高的能级跃迁到较低能级要辐射能量,该能量以光子的形式放出,而光子的频率由下式决定 hν=Em-En 由上式可以看出,能级差越大,放出光子的频率就越高,而原子的能级值是不连续的.所以两个定态的能级差也是不连续的,从而原子发光形成的光谱也是不连续的,只能发出一系列不连续的光谱线,这与事实是相吻合的. (3)光子吸收 光子的吸收是光子发射的逆过程,原子从低能级跃迁到高能级要吸收光子.吸收光子的频率也是由hν=Em-En决定.所以吸收光子的频率也是不连续的,与原子发光时的辐射光子的频率是一一对应的. 说明:①原子若是吸收光子的能量而被激发,其光子的能量必须等于两个能级的能量差,否则不能被吸收,不存在激发到n=2时,能量有余,而被激发到n=3时能量不足,则可激发到n=2的问题.即吸收光子是选择性吸收. ②原子还可以吸收电子(自由电子)的能量而被激发,只要入射电子的能量大于或等于两能级的差值(E=Em-En),均可使原子能级发生跃迁. 三?玻尔理论的局限性