[第一章大学生职业发展规划绪论.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 大学生生涯规划启蒙 第二章 生涯规划的前提条件之一 自我认知 第三章 生涯规划的前提条件之二 环境认知 第四章 确定目标，制定规划 第五章 制订实施方案，评估修正 大学生职业生涯与发展规划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生职业生涯 与发展规划 大学生生涯规划启蒙 生涯规划的前提条件之一 ——环境认知 生涯规划的前提条件之一 ——自我认知 制定实施方案，评估修正 确定目标，制定规划 生涯规划是一门方法学课程 生涯规划相关名词 大学生生涯规划的特点 大学生生涯规划的几个关键问题 自我认知的内容 自我认知的方法 自我认知的阶段性 环境认知的内容 环境认知的途径 环境认知的阶段性 大学生生涯规划的主要内容 制定大学期间生涯规划的方法 大学生生涯规划的阶段性 大学生生涯规划案例介绍 制订大学生生涯规划与发展规划实施方案 大学生生涯与发展规划的评估与修正 大学生生涯与发展规划实施案例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 大学生生涯教育启蒙 1.了解生涯规划是一门方法学课程。 2.熟悉生涯规划相关的名词内涵。 3.熟悉生涯规划的阶段性特点。 4.了解大学期间生涯规划的重点和主要内容。 5.了解大学生生涯规划与职业人职业生涯规划的区别与联系。 6.了解生涯规划的80/20原则，注重规划与创新的关系。 7.掌握大学生生涯规划，为就业做准备。 学习目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 大学生生涯教育启蒙 王娜是大学二年级学生，自从在高中时接触了职业生涯规划之后，就确定了从事环保工作的职业目标。高考后她搜集了大量的学校资料，然后未经父母同意便自作主张填写志愿到北京××大学读环保专业。招生老师感叹到：“真没想到这个学生比我还了解我们学校和专业。”读大学后，当其他同学还在朦胧阶段时，她已经按照自己的计划向目标挺进。 她的目标是什么呢？是毕业后考研读环保专业，毕业后从事自己热爱的环保事业。为此，在大一时，她在很好地完成各门功课的基础上，把大部分业余时间用在了环保专业知识的学习上，课余时间请教本校和外校的老师，在专业上突飞猛进。大二时，她就去一家环保公司实习做技术研发。在实际工作中，她更加坚定了日后从事环保工作的决心。大四毕业时，她如愿地被本校保送攻读环保专业硕士学位。 案 例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本书认为，生涯规划不是一门专业课程，而是一门依托于成功学的原理，借助心理学、社会学方法，帮助人们认识自己、认识社会，并进而规划自己一生的方法学课程，也可以说是一门生涯成功方法学课程。 第一节 生涯规划是一门方法学课程 第一章 大学生生涯教育启蒙 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生涯规划五个步骤 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty L