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- 约4.31千字
- 约 40页
- 2019-12-08 发布于北京
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[内容一:安徽省
教学目标 掌握吞咽障碍的定义 学会进行吞咽功能评价 掌握安全进食的技巧 吞咽是最复杂的躯体反射之一, 每天平均进行的有效吞咽约600余次。 一、概述 吞咽障碍是由于多种疾病引起患者进食困难或饮水呛咳,严重时会引起吸入性肺炎 常见病因:脑血管疾病,脑外伤,脑肿瘤,鼻咽癌术后或放疗等等 如何 安全进食呢? 安全进食的途径 经口进食 经胃管进食 错误 正确 进食时提醒(sensory cues) ? ?? 进食时提醒以促进患者的吞咽,帮助患者减少吸入的危险。主要有以下五种方法: ? ??1.语言示意? 例如照顾者在患者边进食边说“吞”提醒患者。 ? ??2.手势示意? 例如照顾者指着自己的嘴唇以提醒患者在吞咽期保持嘴唇闭紧。 ? ??3.身体姿势示意(physical cues)? 例如使用下巴和头的支撑器以提醒患者保持正确的身体姿势。 ??? 4.文字示意? 利用文字给患者和照顾者提供不断的提醒注意预防并发症。 ??? 5.食物的味道和温度示意? 冷觉可刺激触发吞咽反射,而热的液体可提醒患者慢慢吸吮液体。 食团在口中位置 ??? 进食时应把食物放在口腔最能感觉食物的位置,且能最适宜促进食物在口腔中保持及输送。最好把食物放在健侧舌后部
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