[第三节幼儿园课程内容的选择与组织.pptVIP

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2017-01-07 发布于北京
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是的，水也要倒的一样多”，“水的冷热也要一样”。面对孩子们的回答，教师频频点头，（笑）：真会想办法！你们真像小科学家。其实你们刚才不仅讨论了做实验的方法，还讨论了科学家做研究的规则，你们还可以请班里的其他小朋友也来研究。（教师离开。幼儿兴奋的邀请班里其他的同伴一起来开始研究）于是教师在教学活动中顺利的展开了“溶解“的教学内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5、基础性原则 “基础性”的参照标准（P80）基础性原则还必须涵盖课程内容的文化性。课程内容应反映和传递中国优秀的文化传统。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 字典中动物的概念老虎，野兽名，毛黄褐色，有条纹，性凶猛，能吃人和兽类。虎，皮毛可以制成毯子和椅垫，肉可以吃，骨、血和内脏都可以入药。熊，熊的脚掌脂肪多，味美，是极珍贵的食品。狸，肉可以吃。海豚，肉可以吃，皮可以制革，脂肪可以炼油。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 动物系列主题：幼儿和动物的朋友关系序号 1 小班亲亲小动物中班我的动物朋友（分主题一“我能带一位动物朋友来吗”、分主题二“狮子王”、分主题三“牛伯伯你好”）大班动物王国 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6、逻辑性原则幼儿所学习的课程内容，存在着相互的联系和规律。要从逻辑上关照不同年龄幼儿的课程内容。数学学科逻辑性最强. 如“认识图形”：小班：感知圆形、正方形、三角形三种形状特征；中班：认识长方形、半圆形、椭圆形、梯形；大班:认识立方体、球体、圆柱体，知道它们与平面图形的主要区别。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会活动:朋友树托班：引导幼儿熟悉集体生活环境，知道班级中有许多小朋友，很多小朋友在一起非常快乐。小班：认识集体中的同伴，初步了解他们与自己的关系。知道一个人很孤单，能主动找朋友，体验朋友多的快乐。中班：引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴，初步理解他们的需要与情感，会同情、关心、帮助他人。大班：引导幼儿进一步了解自己是集体中的一员，主动做对集体有意义的事，具有初步的集体荣誉感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides