2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四6.pptVIP

核心考点·题眼突破 核心考点1 实践与认识 【真题调研】 1.（2012·全国）早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见 （ ） ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【解析】 本题考查辩证唯物主义认识论的知识。材料叙述的是人对河流的认识过程。①说法正确，实践具有客观物质性，对认识具有决定作用；②说法错误，认识的最终目的是指导实践，认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质；③说法正确，表明了实践的水平随着时代的发展而不断提高；④说法错误，实践是认识发展的动力。 【答案】 B 【题眼突破】 1.关于实践的客观物质性 （1）实践不同于人的认识活动、思维，它是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 （2）从构成实践的基本要素来看，一定社会的实践主体的体力智力发展水平、能够掌握的实践手段、实践活动的深度和广度都是在不以人的意志为转移的。 （3）从实践活动的过程及其结果来看，实践受到客观事物及其运动规律的制约，人们不能随心所欲地改造客观世界。 2.关于实践的主观能动性 （1）实践是不同于动物的本能活动。实践作为人类所特有的有目的、有意识地改造客观世界的活动，不是像动物那样被动地适应世界，而是在改造自然的实践中创造出自然中原来没有的新的物质生活资料，同时在改造社会的过程中创造出新的社会结构和社会关系。 （2）实践是有意识、有目的的能动性活动。这是实践的第二个特征，也是最能表现实践本质的特征。因为实践是主观见之于客观的活动，它受意识能动性的指导，有目的有计划地进行，最终要引起客观世界的改变，创造出客观世界原来没有的物质形态、物质关系。 3.关于实践的社会历史性 （1）实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定经济政治关系中的人的活动，离开了社会条件、社会关系、社会协作的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 （2）人的实践活动是历史的发展着的。实践主体的能力和实践的手段达到的程度、水平，以及实践活动的范围、规模和方式等，都受到历史条件的制约，都是历史的产物，并随着历史的发展而不断发展。 实践的客观物质性与主观能动性并不矛盾 （1）实践的主观能动性以实践的客观物质性为基础，而实践的客观物质性又渗透着主观能动性。 （2）夸大实践的客观物质性、忽视主观能动性，是形而上学的表现；夸大实践的主观能动性、否定客观物质性，会导致唯心主义。 4.正确理解实践是检验认识的真理性的唯一标准 （1）任何主观标准都不能检验认识的真理性。个人的认识、权威的观点、多数人的意见不能用来检验认识；同样，被实践证明其科学性的理论，也不能成为检验认识真理性的标准。 （2）客观事物也不能回答认识的正确与否。只有实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。与客观事物相符合并能指导实践的认识是正确认识、真理性认识；否则是错误认识，是需要修正的认识。 5.实践与认识的辩证关系及方法论要求 （1）关系： ①实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，是检验认识真理性的唯一标准。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用，错误的认识把人们的实践活动引向歧途。 （2）方法论要求： ①实践与认识的辩证关系原理要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 ②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 迁移训练1 顺应“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500万欧元，创造了移动游戏领域的神话。该游戏成功开发体现了 （ ） ①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人的认识能力的高低决定实践水平 ③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】 本题考查认识与实践的关系以及认识的特征。一度濒临破产的公司为了盈利的需要开发了这一款休闲益智游戏。这表明了①④。②违背了实践决定认识的原理，错误。③正确但与题意不相符合。 【答案】 B 核心考点2 辩证唯物主义真理观