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科学认识论与方法论 北京大学科学与社会研究中心 任 元 彪 ryb@pku.edu.cn 内容介绍 1.归纳主义 2.证伪主义 3.研究纲领 4.范式 5.对科学的不同理解方式 6.科学理论与实在世界的关系 7.对科学哲学的批评 1.1常识科学观 科学知识是已证明了的知识。科学理论是严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的。科学是以我们能看到、听到、触到……的东西为基础的。个人的意见或爱好和思辩在科学中没有地位。科学是客观的。科学知识是可靠的。因为它是在客观上被证明了的知识。 科学是客观的、科学知识是可靠的、是被客观证明了的，关键在于科学理论是使用科学方法严格地从观察和实验得到的经验事实中推导出来的。 如果我们试想一个具有超人的能力和活动范围的头脑，但是就他的有关思想逻辑过程而言是正常的头脑… …是如何运用科学方法，那这个过程将会是这样： 第一，所有事实会被观察和记录下来，关于它们的相对重要性，不加选择或先验的猜测。 第二，这些被观察和记录的事实，将会得到分析、比较和分类，无需假说或公设，与必然涉及思维逻辑的那些东西不同。 第三，关于事实之间的分类关系或因果关系的概括将从事实的分析中归纳出来。 第四，进一步的研究将是演绎的也是归纳的，从以前确立的概括中作出推断。 1.2归纳主义描述的科学 1.2.1科学从观察开始 1.2.2观察提供科学知识赖以确立的可靠基础 1.2.3科学知识用归纳法从观察陈述中推导出来 1.2.4总结 1.2.1科学从观察开始 科学从观察开始：科学的观察者应该具有正常的未受伤害的感官，应该忠实地记录下他所看到、听到、触到的东西，作为和他正在观察的情况有关的事例，而且他在做这些事时不能带有任何成见。 健全的科学观察者能够得出对被观察事物的陈述，这种陈述能够被不带成见的科学观察者使用其感官直接地证明或确立为正确的。 1.2.2观察提供科学知识赖以确立的可靠基础A 这样的陈述便是构成科学知识的定律和理论从中推导出的基础： 某年某月某日某时某分某秒金星出现于天空某个位置； 部分浸入水中的那根木棒看起来是弯曲的； 石蕊试纸浸在液体中变成红色…… 这类陈述是由一个观察者在特定的地点和时间运用其感官得出的结果，被称为单称陈述。 1.2.2观察提供科学知识赖以确立的可靠基础B 另一些陈述涉及所有地点和所有时间的特定种类的所有事件： 行星以椭圆轨道围绕太阳运行； 当一光线从平面镜上反射时，它的入射角与反射角相等； 酸使石蕊变红…… 构成科学知识的定律和理论都作出这种一般性的断言，这种陈述被称为全称陈述。 1.2.3科学知识用归纳法从观察陈述中推导出来 如何从作为单称陈述的科学观察结果中得出构成科学知识的全称陈述？ a.形成概括基础的观察陈述的数目必须大。 b.观察必须在各种各样的条件下予以重复。 c.没有任何公认的观察陈述和推导出的普遍性定律发生冲突。 满足上述条件，我们便能完成从有限的单称陈述到全称陈述，从部分到全体。这被称为归纳推理，这个过程就称为归纳。 1.2.4总结 科学基于如下表述的归纳原理： 如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。 常识科学观中科学的可靠性正是伴随归纳主义者对观察和归纳的看法而被归纳主义者坚定起来的。 1.2.5归纳主义描述的科学图式 1.3归纳主义的困难 1.3.1不能证明科学原理从观察中归纳出来 1.3.2观察不能提供可靠的基础 1.3.3科学并非始于观察而是始于问题 1.3.1不能证明科学原理从观察中归纳出来 A逻辑上不可能(归纳主义火鸡) B经验上不可能,这种论证所使用的论证工具正是需要证明的归纳原理: 1.3.1不能证明科学原理从观察中归纳出来 C.即使归纳是可能的,也还有许多难题 a“大量”的标准是什么？ b在各种变异的条件下观察，哪些变异是多余的？不排除多余的观察数目将至无限 D.向概率退却不可能 a有限数除以无限数概率永远为零 b另一种退却——不是定律的概率而是个别事件的概率:与科学事实相违背;即使专注于个别事件也仍然依赖于普遍定律与理论 1.3.2观察不能提供可靠的基础 几个观察实例: 倒阶梯画,40℃ 温水 A观察并非客观：视觉经验依赖于经验、知识与期望 B观察者直接接触的并非是独一无二的实体而是并非独一无二的经验(40℃ 温水) C观察是易谬的(依赖于理论): 粉笔→白色圆柱体→在黑板上留下白色痕迹→成份为碳酸钙→浸入酸中产生二氧化碳 1.3.3科学并非始于观察而是始于问题 A理论是观