(精)中学历史教学技能——结束的技能.pptVIP

第八章 中学历史教学技能（结束的技能） 江苏教育学院历史系 一.结束技能的作用 它是教师完成在讲完教学内容后，通过重复强调、概括总结、实践活动、转化升华等方式，对学生刚刚学习的新课知识和学科能力进行及时的系统化、巩固和运用，使所获得的新知识妥善地、稳固地纳入学生原有的认知结构中去的一种教学行为。 一堂好课必须有一个好的开头（导入）；同样，一堂好课也必须有一个好的结尾。好的结尾，不仅使学生所学的新知识得到巩固，而且，还可以使这堂课锦上添花，余味无穷，耐人寻味，体现了结束技能的高超和深厚。 正所谓：善始还要善终，切不可以虎头蛇尾，草草收兵。结束技能是上好一堂历史课的重要的基本技能。 1.结束语对相关的历史知识进行归纳、概括和总结，使之形成的巩固的、系统的历史知识结构 结束语强调重要的历史事实和历史的发展规律，对新课的历史知识进行归纳、概括和比较，做到钩玄提要，化繁为简，分清易混淆的知识和概念，使新知识与学生原有的知识结构之间建立起牢固的联系，从而形成巩固的系统化的历史知识。 如《英国工业革命》一课的结束语： 18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，从此人类进入“蒸汽时代”。它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产。即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一个全新的时期。