上科版高一化学第六章 碱金属.docVIP

第六章 碱金属 §1 钠 (1节时) 【目的要求】: 1.使学生掌握钠的重要性质，认识钠是一种活泼的金属； 2.通过钠的有关性质的实验，培养学生的观察能力和分析问题的能力。 【重、难点】: 钠的化学性质 【教学方法】: 实验演示，原理解释，分析归纳，阅读自学 【教学过程】: 引言：前面我们学习了卤族元素的性质，今天我们研究另一族—碱金属族， 以钠为代表。 演示实验：1. 取一块钠，用小刀切开，观察切面； 2. 小钠块在石棉网上加热，燃烧； 3. 将钠投入盛水（先滴入酚酞）的培养皿中；（投影实验） （补充：试管盛3/5的水，投入钠块，外套一小试管收集氢气，点燃） 4. 小钠块投入硫酸铜溶液中。 投影：[思考讨论] 分别观察到什么现象？ 透过现象，说明钠具有哪些物理性质和化学性质？ 写出化学方程式和离子方程式，并标出电子转移的方向和数目。 钠应如何保存？为何要这样保存？说明了什么？ 师生活动：学生回答或阅读课文，教师评价和分析讲解。 注意：1.从现象中总结钠的物理性质 2.分析化合价的变化及电子转移 3.分析钠分别与水和酸反应的实质及剧烈程度 （酸液中有水，钠与谁反应呢？较难说清，总之与氢离子反应） 4.分析钠与硫酸铜溶液反应的原理 归纳：钠的化学性质 学生自学：阅读课本，了解钠的存在和用途。 小结：钠的存在和用途 【板书设计】: 一．钠的物理性质 色、态：银白色光泽、固体 硬度：较小 密度：比水小 熔、沸点：较低 导热、导电性：良好 二．钠的化学性质 常温：4Na + O2 === 2Na2O (白色) 与O2反应 1.与非金属反应 点燃：2Na + O2 === Na2O2 (淡黄色) 与S反应(研磨爆炸): 2Na + S === Na2S 现象：“浮”、 “球”、 “游”、 “消”、 “红” 2.与水反应 2e 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑ （如何写离子方程式？） 2Na + 2H2O === 2NaOH + H2↑ 3.与盐溶液反应 + CuSO4 + 2NaOH === Na2SO4 + Cu(OH)2↓ 2Na + 2H2O + CuSO4 === Na2SO4 + Cu(OH)2↓ + H2↑ 2e 三．钠的存在 无游离态，化合态有硫酸盐、碳酸盐、硝酸盐和氯化物 四．用途 1．制取过氧化物 2．原子反应堆的导热剂（钠—钾合金） 3．强还原剂，还原贵重金属 4．高压钠灯，透雾能力强 §2 钠的化合物 (2节时) 【目的要求】: 1.使学生掌握钠的氧化物的性质； 2.使学生掌握钠的重要化合物的用途； 3.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生掌握鉴别它们的方法。 【重、难点】: 碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法。 【教学方法】: 演示实验，分析讲解，揭示原理，讲练结合，总结归纳 【教学过程】: 复习引入：练写钠与氧气、硫、水和硫酸铜溶液反应的化学方程式和 离子方程式。下面研究钠的氧化物和钠盐 演示实验：1.分别向盛Na2O和Na2O2的试管里加水并用带火星的木条检验02 向反应后溶液中滴入酚酞。 2.用棉花包着半药匙Na2O2后投入盛CO2的集气瓶中，观察着火 投影：[思考讨论] 现象和原理如何？是否为氧化还原反应？如何标电子的转移？ 对比Na2O2与H2O和CO2反应有何共同点？Na2O2有何用途？ 师生活动：学生回答，教师评价和分析讲解。 注意：1.分析Na2O2的结构 Na2O2中氧元素为-1价 2.分析电子转移的方向和数目 练习：学生书写上述反应的离子方程式 课后练习：写出钠与水、硫酸铁溶液；过氧化钠与水、二氧化碳的反应， 并标出电子转移的方向和数目。 （第二节时） 复习评讲：作业中的问题 演示实验：展示芒硝、碳酸钠和碳酸氢钠的样品 讲解：芒硝的用途；对比碳酸钠和碳酸氢钠的俗名和外观 演示实验： Na2CO3 + HCl ； NaHCO3 + HCl 师生活动：对比反应速度、耗酸量及产生CO2的量