6、2在实践中追求和发展真理by曾少英.pptVIP

针对“发射嫦娥一号卫星”这一事件，下面三位同学各有自己的看法。 甲说：发射嫦娥一号卫星，耗费人才、物力、财力，得不偿失。 乙说：发射嫦娥一号卫星，对国家有利对老百姓不利。 丙说：发射嫦娥一号卫星，促进了我国航天和国防科技事业又好又快地发展。 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民要求解放。 在20世纪60年代，一些别有用心的人在十年浩劫中又打出“造反有理”，要造人民政权的反，造社会主义的反。 * 本框知识要点 1.真理的含义 2.真理的特点 (客观的、有条件的、具体的) 3.为什么我们要在实践中不断追求和发展真理？ 1、真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 与客观对象不相符合的认识 判断：有用的观念就是真理。这句话对吗？ 为什么说真理最基本的属性是客观性? ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 2、真理的基本属性——客观性 3、真理只有一个，真理面前人人平等 你赞同谁的观点？为什么？ 4、真理的特点: （1）真理是客观的 （2）真理是有条件的 （3）真理是具体的 任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？ 三角形内角之和等于180度 三角形内角之和等于180o，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180o。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大180o。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。 思考：欧几里得定理是不是在任何情况下都适用的真理？ 说明真理是有条件的。离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 说明真理是具体的，离开一定的历史范畴,就无法判断判别某个观点是真理还是谬误. 5、追求真理是一个过程 （1）、认识具有反复性 实践 认识 再实践 再认识 ①为什么? 认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制； 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 ②指什么? 人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成 3、追求真理是一个过程 （1） 认识具有反复性 （2） 认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（实践） ——世代延续 ——不断发展 认识的对象(物质世界) ————无限变化 原因 * * *