人教版九年级化学上册如何正确书写化学方程式课件.pptVIP

第五单元 课题二 如何正确书写化学方程式 授课人：叶钧 C+ O2 CO2 请写出下列反应的符号表达式 1 木炭在空气中燃烧 2 硫磺在氧气中燃烧 3 氢气在空气中燃烧 4 铝箔在氧气中燃烧 5 氢氧化钠与硫酸铜反应 6 高锰酸钾受热分解制氧气 请改正你的答案 1 碳+氧气 二氧化碳 C+ O2 CO2 2 硫+氧气 二氧化硫 S+ O2 SO2 3 氢气+氧气 水 H2+ O2 H2O 4 铝+氧气 氧化铝 Al+ O2 Al2O3 5 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4 6 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 请你想办法 这样可以吗？为什么？ 这样可以吗？为什么？ 这样可以吗？为什么？ 请你想办法 一、化学方程式的书写 1 原则： 1/ 以化学反应的客观事实为依据。 2/ 符合质量守恒定律。 2 配平： 在化学式前配上适当的化学计量数。 3 书写方法： 左写反应物，右写生成物， 中间连短线，条件上边注， 生成气、沉淀，“↑”“↓”箭标注， 系数配平后，短线改等号。 请将下列式子配平 1 碳+氧气 二氧化碳 C+ O2 CO2 2 硫+氧气 二氧化硫 S+ O2 SO2 3 氢气+氧气 水 H2+ O2 H2O 4 铝+氧气 氧化铝 Al+ O2 Al2O3 5 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 NaOH+CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4 6 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 请改正你的答案 1 碳+氧气 二氧化碳 C+ O2 CO2 2 硫+氧气 二氧化硫 S+ O2 SO2 3 氢气+氧气 水 2H2+ O2 2H2O 4 铝+氧气 氧化铝 4Al+3O2 2Al2O3 5 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠 2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2 +Na2SO4 6 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 2KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2 配平小技巧1 1 直接观察法： 适用：反应前后的物质比较简单，直接看出。 2 奇偶法： 在奇数前*偶数，偶数前*奇数 适用：同种元素在反应前后的各一种物质中。 3 最小公倍数法：在小数前*系数=最小公倍数 适用：同种元素在反应前后的各一种物质中。 课堂巩固练习1 一、配平下列化学方程式 1 Fe+ O2 Fe2O3 2 H2+ N2 NH3 3 H2+ Fe2O3 Fe+ H2O 4 CO+ Fe3O4 Fe+ CO2 5 Fe2(SO4)3+ NaOH Fe(OH)3 + Na2SO4 6 C2H4+ O2 CO2+ H2O 7 C2H6+ O2 CO2+ H2O 课堂巩固练习2 二、完成下列化学方程式 黑火药是我国古代四大发明之一，它是由 木炭、硫磺和硝酸钾按照一定比例混合而 成，爆炸后生成硫化钾、氮气和二氧化碳。 C+ S + KNO3 = K2S+ N2+ CO2 课堂巩固练习3 三、写出下列反应的化学方程式。 为保持长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，通常使用在常温下过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠（ Na2CO3 ）和氧气。 请根据实验现象写出正确的化学方程式 五、课后反思 1 规律、原则不是老师给出、让学生死记的，是学生自己体验感受到的。 2 配平的方法、过程不是老师教给学生，学生生搬硬套的，是大家自己发现、摸索出来适合自己个性的。 3 充分参与活动，亲自体验尝试，是学习的主体，知识不是老师灌输被动记忆的。 书写化学方程式，都必须要求达到正确、熟练，遵照技能的形成规律，除了正确的操作定向之外，还要依赖一定量的练习，技能练习的效果还与及时地反馈矫正密切相关，没有反馈的练习