追风筝的人(完整版)分解.pptVIP

追风筝的人 作者简介：卡勒德·胡赛尼，1965年生于阿富汗喀布尔市，后随父亲迁往美国。 “立志拂去蒙在阿富汗普通民众面孔的尘灰，将背后灵魂的悸动展示给世人。”著有小说《追风筝的人》、《灿烂千阳》、《群山回唱》。2006年，因其作品巨大的国际影响力，胡赛尼获得联合国人道主义奖，并受邀担任联合国难民署亲善大使。 童 年 此时风筝象征着自由、自责、期盼父爱的生活状态。它是童年回忆的载体，也是主人公拉米尔童年时的弱点。拉米尔的童年事实上是在父亲的阴影中度过，为了讨得父亲的欢心，同时又因为自己地位“尊贵”所以把哈桑当做了跟班，其实自己才是那个没有哈桑就失去主心骨的小跟班。 逃 离 风筝隐喻了自私、懦弱、背叛的人性特征 。风筝大赛中，哈桑牺牲个人的尊严为阿米尔取回了最后那只风筝。然而阿米尔的内心一直被羞愧和痛苦所折磨着，对自己的自私、懦弱陷入深深的自责当中不能自拔。为了逃避这样的情绪，他将莫须有的罪名强压在哈桑的身上，让父亲赶走他们。哈桑也毫无怨言地承认了不存在的偷窃行为，不顾阿米尔父亲的劝阻，执意离开。对哈桑的背叛使阿米尔付出了人生中最惨痛的代价，二十六年的沉重的罪恶感、悔恨与痛苦一直折磨着他。这也暴露了人性的虚伪和脆弱。 风筝在作品中通过阿米尔的回忆反复出现，每次看到飞翔在高空的风筝，都会提醒他的友谊、成功、痛苦和失望以及他当初对哈桑的背叛。这些隐喻通过风筝这一象征体反复出现。 救